福州市中年人参加健身跑现状的调查研究     

吴深  李海丹 《辽宁体育科技》2016,(1):33-36

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对福州市中年人参加健身跑的情况进行调查分析,明确健身跑运动对中年人身体健康的意义和作用,旨在为中年人更好地进行健身跑运动,提供参考。  相似文献   

一种基于服务质量的网格服务发现机制     

李静 《重庆第二师范学院学报》2007,20(6):54-56

网格服务体系结构的出现对网格服务发现提出了挑战,UDDI上基于关键词和简单分类的服务发现机制已经不能很好满足需要.本文在分析现有相关研究的基础上,提出了基于服务质量的网格服务发现机制,引入服务质量相似度的概念,为网格服务发现提供了一种有效可行的方法.  相似文献   

积极心理学运动及对我国新农村建设的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

王凤  李亚晓 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):7-8

积极心理学是上世纪末兴起的一场心理学运动,积极心理学关注于人所具有的种种美德、积极品质、积极能力和积极潜力等人性中的积极方面,致力于使生活更加富有意义。不管是在发展理念层面,还是在具体的发展战略实施层面,积极心理学的这些主张都对我国今天新农村的建设具有很大的启示意义。  相似文献   

从出土材料再论《文子》及相关问题     

宁镇疆 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(2):51-56

本利用新出土的献材料,从引《老》、用《老》的角度,论证古本《子》当成书于公元前3世纪上半叶。今本《子》与《淮南子》的关系,可以用“两次抄袭”的模型来解释。一方面是《子》在引《老》、用《老》,另一方面《老子》本在流传的过程中,也因为《子》的影响而发生着改变。  相似文献   

利用SAN技术实现视频流应用中的海量信息存储     

茹宏丽  张建伟 《唐山师范学院学报》2006,28(2):91-92

提出了通过建立SAN存储区域网和磁盘阵列来实现海量存储的设计思路。  相似文献   

信息反馈与汉语修辞     

王玉仁 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(1):60-64

言语交际。信息传递，不都是简单的、单向的、固定的、一次性的。更多的。因此而更有现实意义和理论价值的，乃是那些复杂的、双向的、随机的、多次传递方能完成的。因此，判定某处修辞是成功的还是失败的，必须考察其在一个复杂的修辞流程中所起的作用，视其所造成的到底是正反馈还是负反馈。如若其所造成的是正反馈，那么，不管它多么生动、形象，都是失败的修辞；如若造成的是负反馈，那么，不管它多么朴拙、背谬，都是成功的修辞。  相似文献   

谈双电桥的灵敏度   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏莉艳  张良  周薇 《伊犁师范学院学报》2006,(3):51-54

通过理论和实验两个方面,讨论了如何测量双电桥的灵敏度及影响双电桥灵敏度的因素.  相似文献   

一类奇阶中立型差分方程的振动性     

王英 《衡阳师范学院学报》2001,22(6):36-42

给出了奇阶中立型时滞差分方程Δ^d(pnxn-qnxn-r) γnx(n-δ）=0,n=0,1,2，…，振动的几个充分条件。  相似文献   

电子商务对现代营销理论基本缺陷的矫正     

靳志军  祁红梅 《湖南城市学院学报》2002,19(3):118-121

现代市场营销理论是指导企业进行营销活动的科学理论 ,它在营销实践中不断得到补充和完善 ,历经百余年而不衰 .它对于指导企业营销具有不可替代的作用 .但是 ,现代市场营销理论具有其先天性的理论缺陷 .电子商务的产生和完善对现代营销理论的基本缺陷进行了矫正 ,解决了传统的营销方式难以解决的企业与市场对接的难题 ,极大地丰富和发展了现代市场营销理论 .电子商务对现代市场营销理论的矫正 ,主要表现在对以下几对矛盾的解决上 :营销的主动性与消费的被动性之间的矛盾、生产方式与生活方式之间的矛盾、双赢理念与现实困惑之间的矛盾、“产品效用”与“消费利益”之间的矛盾、营销活动的无限性与地理环境的约束性之间的矛盾、竞争的公平与不公平之间的矛盾等  相似文献   

The role of feedback from the school leader during teacher evaluation for teacher and school improvement     

Melissa Tuytens  Geert Devos 《Teachers and Teaching》2017,23(1):6-24

Since the turn of the century, teacher evaluation has been introduced around the world with the intent to improve teaching. However, in the literature on teacher evaluation, often findings reveal critical accounts about the effectiveness of feedback in teacher evaluation for teacher and school improvement. This article presents a qualitative study in eight schools where teachers did indicate to find the feedback they discussed with school leaders during teacher evaluation processes useful. In this study, we investigate whether we can identify what teachers actually do with this feedback and which factors contribute to their response. Our findings demonstrate the importance of school organizational characteristics and an integrated leadership approach for the feedback response of teachers. Also, our findings reveal how teacher evaluation is used in these schools to further school improvement.  相似文献