全文获取类型
| 收费全文 | 22057篇 |
| 免费 | 258篇 |
| 国内免费 | 420篇 |
专业分类
| 教育 | 15754篇 |
| 科学研究 | 2867篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 1846篇 |
| 综合类 | 1481篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 769篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 29篇 |
| 2022年 | 158篇 |
| 2021年 | 333篇 |
| 2020年 | 477篇 |
| 2019年 | 344篇 |
| 2018年 | 154篇 |
| 2017年 | 161篇 |
| 2016年 | 232篇 |
| 2015年 | 499篇 |
| 2014年 | 1310篇 |
| 2013年 | 1309篇 |
| 2012年 | 1900篇 |
| 2011年 | 1866篇 |
| 2010年 | 1267篇 |
| 2009年 | 1127篇 |
| 2008年 | 1325篇 |
| 2007年 | 1702篇 |
| 2006年 | 1588篇 |
| 2005年 | 1369篇 |
| 2004年 | 1173篇 |
| 2003年 | 1087篇 |
| 2002年 | 942篇 |
| 2001年 | 784篇 |
| 2000年 | 530篇 |
| 1999年 | 282篇 |
| 1998年 | 216篇 |
| 1997年 | 156篇 |
| 1996年 | 110篇 |
| 1995年 | 78篇 |
| 1994年 | 80篇 |
| 1993年 | 37篇 |
| 1992年 | 37篇 |
| 1991年 | 24篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 203 毫秒
81.
辽师女生网球选项课教学方法最优化的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
于红 《沈阳体育学院学报》2003,(3):83-84
以辽宁师范大学 99级女生为总体 ,随机抽取四个班级为样本 ,确定为对照组、实验组 ,在网球选项课中进行教学方法最优化的实验研究。研究结果表明 ,通过教学方法最优化可使高师女生的身体素质和网球技术有显著提高 ;心理个性表现趋于集中 ;身体形态及社会适应能力得到改善和提高。 相似文献
82.
论馆员的情商与高校图书馆的服务质量 总被引：6，自引：0，他引：6
汪浩 《大学图书情报学刊》2003,21(3):81-82
阐述了馆员的情商是决定高校图书馆服务质量的重要因素，指出高校图书馆服务中存在的情商问题，论述如何在馆员的情商与读服务的良性互动中提高高校图书馆的服务质量。 相似文献
83.
余保星 《武汉体育学院学报》2002,36(3):88-89
分析乒乓球双打的特点，主要表现在交战双方队员的组成不同；技术特点（击球点、接球节奏、击球手法，步法移动等）不同；战术要求（发抢、接发球、击球落点，技战术组合，比赛心理等）不同和双打训练要点的不同。 相似文献
84.
张卫 《河北体育学院学报》2004,18(2):90-91
在业余训练中对心理学的应用往往会受到训练周期的影响，教练员在把握运动员的心理因素方面所遇到的困难很多。本文通过实践就心理学在训练和比赛中应注意的一些工作方法和心理问题进行了分析总结。 相似文献
85.
结构式教学法在运动解剖学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
麦全安 《北京体育大学学报》2004,27(10):1404-1405
依据运动解剖学学科特点以及传统教学法中存在的一些蔽病,采用实验对比法对结构式教学法在运动解剖学教学中的优越性和可行性作了论证.结果表明:采用结构式教学法的实验组的识记、理解、分析综合能力、期末考试成绩的平均分和及格率均明显优于采用传统教学法的对照组.该教学法尤其适合体育院校学生的特点,值得在我院运动解剖教学中推广应用. 相似文献
86.
王艳华 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
体育教学是在教师的指导和组织下 ,通过学生的身体活动来实现的双边活动过程。在这个双边活动过程中 ,运用科学的方法来实现教学方法的优化组合 ,并通过身体的育、养、练来促使学生身体素质的发展和体质得到增强。 相似文献
87.
针对篮球普修课人数多、时数少、水平参差不齐的现状 ,为探索有效教学方法 ,通过对比实验证明 :淡化“老三段”授课形式 ,突出重点、抓住关键、分组教学、成套练习、实行小先生制和单元反馈教法改革 ,可明显缩短学习进程 ,保证教学质量的提高。 相似文献
88.
从任何事物的特性都是由相互作用相互联系的的事物双方共同决定的这一哲学原理来看,运动生物力学的研究方法和测试手段发展具有主动性,它能够从运动中的人体引申出这样或那样的特性来,能够引申出何种特性不仅取决于运动中的人体,也取决于研究方法和测试手段,从而推动运动生物力学学科的发展。 相似文献
89.
90.
陈健 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(3)
运用走访法、问卷法、实验法和心理测试等方法,初步构建了大学生篮球运动员积极自我暗示语体系,即赛前、赛中和赛后积极自我暗示语共计25条,并对其使用效果进行评价,从整体来讲,使用积极自我暗示语对改善大学生篮球运动员的比赛情景的认知水平是有效的,并且效果有性别差异,有角色重要性差异。 相似文献