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961.
魏本亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(6):117-121
语文课堂教学的预设与生成是“教学”的两个基本要素，教学预设是为达成教学目标而设置的具体实践方案，教学生成则是教学预设创造性实践的具体体现。在课程改革过程中，教师们经过实践、反思，逐渐认识预设与生成的基本特点：语文课堂教学预设是生成的实践基础，语文课堂教学生成是教学预设的创新过程；人们在实践中逐步认识了预设与生成的哲学基础。这些认识对推进课程改革实践有着积极意义。 相似文献
962.
文献[1]中的框架概念和主要结果之一（定理1）及对它的论证值得商榷。本文指出它的不足和欠明晰之处，并对其进行了澄清，给出了正确论证。 相似文献
963.
964.
965.
966.
刘长华 《大连教育学院学报》2001,17(4):48-49
教学评价在数学教学中处于重要地位。在教学过程中应充分发挥评价的激励和促进作用 ,要注重对学生数学学习过程的评价 ,将过程评价与结果评价结合起来 ,重视对学生发现问题、解决问题能力的评价。评价的形式要多样化 ,采用定性评价与定量评价相结合 ,以调动每个学生的学习积极性 ,促进学生的全面发展。 相似文献
967.
谢雪梅 《绵阳师范学院学报》2004,23(4):35-38
“独生子女”正在逐渐成为社会的主体。通过对独生子女成长的时代背景、社会背景的分析，揭示独生子女的基本特征，探索独生子女的教育方略。 相似文献
968.
焊瓶钢板缺陷分析及改进措施 总被引：1，自引：0，他引：1
马海涛 《辽宁科技学院学报》2005,7(1):5-6
文章通过检验废品,分析生产工艺缺陷,找出HP295成瓶率低的原因,并提出相应的改进措施. 相似文献
969.
本文根据合肥市科技馆近年来连续的展区改造实践,认为空间设计是展区改造的物质基础,是展区主题的宏观体现;提出了空间设计要以展览主题为中心、要注重对公众的引导功能、要兼顾科学性与艺术性、要充分利用展示空间、要充分注重安全等原则;并进而提出了空间设计的组织形式选择和基本流程。 相似文献
970.
处于现今知识经济的时代中，知识教学的发展遭遇到了“瓶颈”，暴露出了很多的不足，究其实质，主要是因为现今的知识教学忽视了人的主体性、能动性的发挥，忽视了其作为人所具有的个体性。现在知识教学方向必须坚持以人为本的思想，真真切切把学生看成是个体的人．从他们自身需要出发．促使他们能动地学习。 相似文献