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971.
政府信息的再加工,是政府信息公开的自由使用和市场化,是政府信息的公开和再利用.当前,我国法律对政府信息公开再利用没有明确规定,而一些政府部门却垄断信息,使之不能为公众和社会利用,使信息无法增值.要加大政府信息公开的途径,实现政府信息再加工,建立法治政府、责任政府和公开、透明的政府,用法律制度、市场机制保证政府信息的公开、透明及利用中的公平. 相似文献
972.
政府职能基本理论,是政府进行科学的职能设置的前提,也是政府正确履行职能的前导。以政府职能理论关于政府的起源为标准,政府职能基本理论可以分为西方政府职能基本理论和马克思主义政府职能基本理论。西方政府职能基本理论的发展经历了五个阶段,而从其涉及的实质内容的角度来看,国家干预主义和自由主义政府职能基本理论是其主要理论形态。马克思主义政府职能基本理论是政府职能基本理论的重要组成部分。马克思主义经典作家以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,结合革命与建设实践,逐步形成了有关政府职能的一般基础理论。这一理论在我国得到了全面的丰富与发展。 相似文献
973.
我国成人高等教育面临着公平与发展两方面的困境与挑战。现实和理论都要求我国政府必须回答如何看待公平和发展成人高等教育的问题。发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有重要的意义与价值。实现我国成人高等教育最大限度的公平之关键是要明确政府的责任,政府应当而且必须成为公平发展成人高等教育的保证者。 相似文献
974.
朱冠艾 《淮南师范学院学报》2004,6(6):23-26
廉洁从政直接关系人心向背.代表最广大人民根本利益的中国共产党历来高度重视廉政建设.作为我们党第一代领导集体的重要成员、第二代领导集体的核心,邓小平同志无论是在革命战争年代,抑或是在和平建设时期,皆与各类贪污腐败现象作不懈斗争,竭力倡导廉洁政治,并提出大量精辟见解,形成鲜明的廉政思想.邓小平廉政思想是邓小平理论重要组成部分,它时夺取我国革命的胜利、巩固我们的政权、促进社会主义现代化建设、保证改革开放的顺利推行皆产生重大而深远影响. 相似文献
975.
杨明 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(3):103-106
“新公共管理”政府改革对当代西方政府管理实践及模式产生了深刻影响，并在相当程度上改善了西方国家的公共管理水平。我国在建立服务型政府中应借鉴西方国家所取得的经验：1，强调政府管理的企业化、高效化；2，将竞争机制引入政府公共服务领域；3．强化优质服务意识；4，对民众需求高回应，由管理型政府向服务型政府转变。 相似文献
976.
张红 《黔南民族师范学院学报》2004,24(2):11-14
相对旧时无限政府的现代有限政府，是依宪法设立并代表国家在宪法、法律规定的职权范围内行使国家行政权，组织、管理国家行政事务的机关。现代有限政府行政自由裁量权的状态表现为行政功能增加，行政领域扩大，扩张与限制矛盾交织，这给行政法治赋予了新的含义，行政法治不是消除广泛的行政自由裁量权，而是应当控制其泛滥。有限政府应是没有利益的中立者，应有所为而有所不为，应在法制规则的范围内行使自由裁量权。 相似文献
977.
在计划经济体制下,中央政府凭借政权强势地位为推进工业化战略而对农村金融资源从制度供给、资金配置等方面进行了控制。改革开放后,作为中国经济增长内生变量且同样具有“暴力潜能”的地方政府逐渐取得了农村金融资源特别是资金资源的实际控制权。无论是中央政府还是地方政府对农村金融资源控制的绩效都是比较差的,这有损于农村金融市场的交易效率,无助于农村金融制度创新,不利于农村、农业发展。减少农村金融资源政府控制行为的路径在于深化政府职能改革和乡村治理结构改革。 相似文献
978.
袁永芳 《常熟理工学院学报》2006,20(3):86-88
社会主义市场经济体制的逐步建立,财政管理体制改革的不断深化,特别是加入世贸组织,对我国政府会计的发展产生了重大影响。政府会计完全以收付实现制为确认基础,已越来越力不从心,引进权责发生制或修正的权责发生制已成为改革的必然趋势。 相似文献
979.
黄忠晶 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(2):99-103
有论者认为，孟子仁政思想的出发点和归结点是一切为人民而政治，统治者的利益从属于人民利益之下，是君服侍民。其实，孟子提倡实行仁政，其目的是为了君王能够保有自己的国家，巩固自己的统治。他提出要让民有基本生存的条件，能够活下去，首先要让民有足够的土地可以耕作。其仁政措施主要体现在征税政策上。但他明确表示，减轻人民的经济负担是有限度的，这个限度就是统治者的根本利益要得到保证。孟子认为，亲亲是比仁民更高层次的关系和原则，当两者冲突时，仁民让位于亲亲。孟子所反对的诸侯间为争夺土地而进行的战争，与他所倡导的仁政并不一定是对立和矛盾的，其目的都是维护统治者自身的利益。 相似文献
980.
在日趋激烈的高等教育竞争场域中,地方师范院校的变革转型既呈现出适应外部环境的同构特征,更显示出为达成自身组织发展愿景的战略分化趋势。借鉴相关的组织变革模型去剖析地方师范院校差异化转型的动因,具有重要的现实意义。 相似文献