从我国的土地政策谈土地所有权的重要意义     

刘艳丽 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):17-18

在我国土地政策的历史演变过程中,土地所有权经历了归农民所有、收归国有,再到当前主要表现为家庭联产承包责任制。目前,土地承包经营权重归农民凸显出新的矛盾,并对社会造成一定的不利影响。为解决当今形势下的矛盾,土地所有权的归属需要重新确权,土地产权确权归农民,所有权的确立是保障财产的必要条件。  相似文献   

不同科学教育范式对小学科学教育的影响研究     

袁从领  沙书俊 《南京晓庄学院学报》2010,26(1):53-56

科学教育范式的转变是我国小学科学教育体制改革的重要内容。该文通过对科学教育范式的界定,具体分析了传统科学教育范式与现代科学教育的差异,进而深入探讨了不同科学教育范式对小学科学教育的影响,最后通过结合小学科学教育实际,归纳了范式转型过程中,我国小学科学教育的发展对策。  相似文献   

新时期地方高师院校存在的问题与对策     

王永颜  王志梅 《继续教育研究》2010,(5):126-128

进入21世纪以来,地方师范院校纷纷向综合化转型,转型后教师教育面临着一些问题：地方师范院校教师教育师范性缺失;办学定位出现偏差,教师培养质量降低;教师教育远离中小学教学实践,教师职后培训弱化。为此地方高师院校需要加强师范性特色,合理规划、科学定位,提高教师培养质量,构建一体化的教师教育新体系。  相似文献   

中世纪晚期英国交通运输的发展及其对社会变化的影响     

郭华 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(5):208-213

中世纪晚期英国的交通运输条件不断改善,基本形成了全国性的水陆结合的较为完善的交通运输体系。陆路交通在罗马古干道的基础上修建了许多新道路,形成了以伦敦为中心辐射全国的城乡道路系统;水上运输依托优越的自然条件,内河航运与沿海运输相结合,构成了相互交错、四面通达的水路交通网络。交通运输能力的提高促进了英国社会经济的发展,推动了英国社会的深刻变革。  相似文献   

论转变青海教育发展方式的科学内涵及路径选择     

王予波 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):127-131

加快转变经济发展方式,是关系经济社会发展全局的重大战略任务。实现经济发展方式转变,关键在教育。本文主要从唯物辩证法、系统论、科学发展观、四个发展、教育自身等各方面深刻阐述了转变教育发展方式的科学内涵,立足省情,正视矛盾,把握形势,积极探索了转变青海教育发展方式的有效途径和观念、体制、能力、作风等方面的有力保障,并论述了如何加快转变青海教育发展方式的进程。  相似文献   

A horizontal approach to school transitions: a lesson learned from Finnish 15‐year‐olds     

Janne Pietarinen  Kirsi Pyhältö  Tiina Soini 《Cambridge Journal of Education》2010,40(3):229-245

Various school transitions provide both challenges and opportunities for pupils. The ways in which pupils cope with these transitions can have a significant impact on their everyday lives and futures. This study focuses on exploring the kinds of transitions pupils face during their comprehensive school path. The aim is to gain a better understanding of horizontal and vertical school transitions faced by Finnish ninth graders (n = 518) who are 15‐ to 16‐years‐old during their school careers. These transitions are empirically examined through two complementary aspects: (1) determining the horizontal and vertical transitions in the pupils’ school career; and (2) identifying the challenges faced by the pupils in these transitions. By introducing a horizontal and vertical school transition model and exploring the transitions in this framework we aim at contributing to breaking down the complexity of the transfer process.  相似文献   

伍尔夫《到灯塔去》的叙事策略     

刘静 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):88-90

英国现代主义小说家弗吉尼亚·伍尔夫,对传统的全知全能型叙事模式进行大胆革新,并创造一系列叙事技巧来构建其小说世界。其作品《到灯塔去》表现出非常独特的创造性和开拓性。从叙事的时间艺术、多视角转换和间接内心独白3个层面来分析探讨《到灯塔去》的叙事策略及其产生的艺术效果,可以看出作品堪称意识流叙事的经典之作。  相似文献   

章法的“移位”、“转位”与“多、二、一(0)”结构     

陈满铭 《湘南学院学报》2010,31(3):50-54

D章法结构是先由其移位、转位而形成节奏,再由各个节奏层层串联而形成一篇韵律的。因此约略就章法之"多、二、一(0)"结构,考察其移位、转位之情形,则所造成之节奏与韵律,就可以大致掌握。以移位、转位为范围,探讨它们在"多、二、一(0)"结构的作用,可见移位、转位在章法结构中的重要性。  相似文献   

东汉至三国赋风转变中蔡邕赋的过渡特征     

李艳峰  高志明  张红霞 《保山师专学报》2010,29(6):77-84

汉魏交替期间,作为当时文学主要形式的赋之风格特征的转变是文学史上的一个重要现象,蔡邕赋作是这个转变中具有典型代表性的关节点。全面、深入分析蔡邕赋作承上启下的过渡特征有助于人们对汉魏赋风、乃至整个汉魏文风转变的正确、深刻的理解和把握。  相似文献   

辽朝殿前都点检探析     

靳静 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(4):48-51

辽朝殿前都点检是穆宗时设置的,为殿前司的长官,是契丹族统治者接受汉制影响,为了加强皇权,借鉴汉制,对已不适应形势需要的宿卫旧制进行改革的结果。就其隶属机构和职能设置而言,与中原汉制的殿前都点检毫无二致。但在任选者出身的本族化、家世的显赫性,以及卸任后转迁官职的重要性等方面,又显示出契丹族所固有的游牧政权特色。因此它是契丹族统治者为适应封建化的需要,对原有行宫宿卫官职进行汉化改革的典型例子。  相似文献