网络教学系统在教师教育技术培训中的有效性研究     

陶祥亚 《远程教育杂志》2008,(6)

本文对自主开发的“教师现代教育技术培训网络教学系统”的基本功能和结构进行了详细介绍,并通过四期教师现代教育技术培训的成绩对比以及网络教学系统可用性、技术性、教学性的数据调查,分析了该系统在培训中的实际效果。在分析过程中,探讨了网络教学中存在的一些问题并就如何完善该系统以提高培训有效性进行了研究。  相似文献   

坚强与担当：抗震救灾中的“80后”大学生——兼论高校思想政治工作的有效性     

张甲盟 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(6):48-51

“80后”简单的讲是指1980年至1989年出生的人群,从《三重门》的作者韩寒到写作《幻城》的郭敬明,再到登上美国时代周刊杂志亚洲版封面的李宇春……这些八十年代出生的人一个个里程碑式的现身更使社会人士对“舳后”的争论层出不穷。网络等媒体上到处是“歧视”“80后”的现象,一些社会评论家更是把自私、叛逆、浪费、无责任感这一类的词语加到这个将近2亿青年群体头上。汶川大地震中大学生们的表现,促使我们对80后大学生进行全面评价,调整高校思想政治工作,更多关心大学生思想成长。  相似文献   

论房地产权属登记与房地产买卖合同效力的关系     

董士忠 《安阳师范学院学报》2008,(6):41-44

从物权法来看,房地产权属登记仅是物权变动的要件,并不影响买卖合同的效力;从债法来看,房地产买卖合同的效力只能以合同的生效要件为判断依据,房地产权属登记不是合同的生效要件,不应当影响买卖合同的效力。  相似文献   

大学校本英语水平考试与大学英语教学中的几个核心理念     

常辉  谢敏  朱正才 《外语教学理论与实践》2021,176(4):99

中国大学生英语能力目标界定､大学英语教学和大学生自主学习是与大学英语校本考试设计､实施密切相关的三个重要方面｡ 朱正才等(2021)已经讨论了与英语能力目标构念相关的6 个问题,本文作为其姊妹篇则主要讨论与大学英语教学和校本英语水平考试有关的6个问题,包括教学与测试的关系､分级教学､中国大学生英语能力现状与对策､自主学习以及校本英语水平考试的效度与信度｡对这些问题的看法和态度会严重影响校本考试的设计思路和价值取向,以至于会进一步影响到整个大学英语教学系统的有效性和工作效率｡  相似文献   

教师信息化教学能力量表的设计及检验     

张妮  杨琳  程云  刘清堂  刘绘绘 《现代教育技术》2021,(4):81-89

教师信息化教学能力是信息化环境下教师从事教育教学活动的核心能力,是全社会教育质量的重要抓手。文章基于典型教师信息化教学能力评价模型,将学科教学法知识、信息化教学设计能力、实施能力、管理能力、评价能力及反思能力作为六个一级维度,设计了教师信息化教学能力量表,并以我国319名中小学教师为研究对象开展调查,以对量表进行检验。研究结果表明:量表具有良好的信度和效度;量表各题项内部一致性较好,符合拟合接受的标准;量表六个维度彼此之间是相互影响的关系。该量表适用于测量教育信息化2.0时代下教师的信息化教学能力水平,并为提升教师信息化教学能力和信息素养提供依据。  相似文献   

Structural validity and invariance of the Feedback Perceptions Questionnaire     

《Studies in Educational Evaluation》2021

Despite a growing interest in instructional feedback, students’ feedback perceptions received limited attention. We examined the structural validity and measurement invariance of the Feedback Perceptions Questionnaire (FPQ). The FPQ measures feedback perceptions in terms of perceived fairness, usefulness, acceptance, willingness to improve, and affect. Secondary school students (N = 1486) received a fictional scenario containing Concise General Feedback or Elaborated Specific Feedback by a fictional peer. Students rated their perceptions as if they had received the feedback themselves. Confirmatory Factor Analysis (CFA) supports the structural validity of the FPQ and its invariance for the two types of peer feedback, gender, four grade-levels and two tracks. Perceived fairness of peer feedback was a strong positive predictor of willingness to improve and affect, whereas perceived usefulness and acceptance of peer feedback showed a more complex pattern in predicting willingness to improve and affect.  相似文献   

基于“通用手语”的听障人员普通话水平替代性测试信度、效度分析     

陈蓓琴  韩艳  史玉凤 《现代特殊教育》2021,(4):55-59

听障人员普通话水平替代性测试是指以"通用手语"为语言工具,采用与普通话水平测试相同的结构与内容测试听障人员普通话水平的一种测试。替代性测试对保障听障人员语言权利和促进国家通用语言文字应用都具有重要意义。为验证听障人员普通话水平替代性测试的科学性和有效性,以中国盲文手语推广服务中心2018年至2021年共432份听障人员普通话水平替代性测试试卷为样本,运用教育测量学方法,重点分析基于"通用手语"的听障人员普通话水平替代性测试的难度、区分度、信度和效度。研究结果表明,各指标均在合理范围内,即替代性测试是科学的、有效的。  相似文献   

英语语言测试的信度与效度     

张蕾 《张家口职业技术学院学报》2008,21(1):48-49

测试是语言教学的重要环节,而信度和效度则是语言测试领域中的两个基本概念。本文介绍了信度和效度的定义、测量方法、影响因素等,并在分析英语语言测试法的基础上回顾了信度与效度的发展,得出语言测试只有在保证其质量的前提下,才能成为有效的测量手段的结论。  相似文献   

制度变迁动力的缺失——近代中国迈向资本主义失败的制度分析     

王金磊  李晓鹏 《十堰职业技术学院学报》2008,21(5):17-20

任何国家和政治社会都处在一定的制度中,任何社会的政治变迁也是社会制度的变迁。本文通过对制度变迁的考察,试图解释近代中国由传统农业社会迈向资本主义社会失败的制度性原因。中国的国家与社会的关系与西方不同,中国是国家强社会弱。在近代中国由于产权得不到有效保护,民间资本不能很好发展,发展资本主义却损害了农民的利益,由此社会自发实现资本主义制度变迁是不可能的;而国家权力对社会控制力的弱化对于国家权力强行推进资本主义制度变迁也是不可行的,最终导致近代中国迈向资本主义的失败。  相似文献   

英语口语测试的信度与效度分析     

李莉莉 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(1):78-80

英语口语考试的信度和效度受口试形式、评分标准和考官素质等多方面因素的影响。提高英语口试的效度和信度,需坚持英语口试形式与内容的统一,设计出科学、客观并具有可操作性的评分标准。高信度与效度的英语口语测试对教学具有积极的反拨作用。  相似文献