全文获取类型
| 收费全文 | 6151篇 |
| 免费 | 58篇 |
| 国内免费 | 74篇 |
专业分类
| 教育 | 4276篇 |
| 科学研究 | 1179篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 213篇 |
| 综合类 | 281篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 314篇 |
出版年
| 2024年 | 36篇 |
| 2023年 | 189篇 |
| 2022年 | 191篇 |
| 2021年 | 171篇 |
| 2020年 | 141篇 |
| 2019年 | 114篇 |
| 2018年 | 40篇 |
| 2017年 | 85篇 |
| 2016年 | 144篇 |
| 2015年 | 218篇 |
| 2014年 | 350篇 |
| 2013年 | 328篇 |
| 2012年 | 374篇 |
| 2011年 | 389篇 |
| 2010年 | 362篇 |
| 2009年 | 393篇 |
| 2008年 | 457篇 |
| 2007年 | 394篇 |
| 2006年 | 281篇 |
| 2005年 | 276篇 |
| 2004年 | 300篇 |
| 2003年 | 248篇 |
| 2002年 | 182篇 |
| 2001年 | 152篇 |
| 2000年 | 162篇 |
| 1999年 | 70篇 |
| 1998年 | 44篇 |
| 1997年 | 48篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 33篇 |
| 1994年 | 29篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有6283条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
中国式英语是中国人学习英语时所特有的现象,也是教师及语言学家始终关注的问题,它的存在标志着语言学习者尚未完全具备英语语言能力,说明语言学习距目的语的掌握,仍有一段距离。因此,在中国,英语学习的关键,在某种程度上,就是克服中国式英语。本文从中国式英语的界定出发,从二语习得角度分析了它的归属、产生过程和纠正原则。在力图给中国式英语以理论支持的同时,指出中国式英语是中介语的一种,产生过程不是来自于汉语的干扰,而是向汉语的＂借用＂,其纠正原则应建于儿童成功克服过渡语这一事实上。 相似文献
52.
53.
提出我国出版经纪与代理的国有模式、盛大模式、民营模式和基地模式四种服务模式,并结合国内外出版经纪与代理服务发展经验对当前出版经纪与代理中介服务模式进行合理优化. 相似文献
54.
55.
解题教学是高中数学教学的重要组成部分,对培养学生解题思维,提高学生解题能力具有重要意义。笔者结合自身教学实践,提出巧引变量,轻松解题的模式,通过变量代替的方法,解决各种复杂的数学题,以提高学生的解题能力,保证高中数学教学效果。 相似文献
56.
随着经济科技体制改革的深化,科技创新体系中科技中介服务能力弱的问题日益突出。昭通市的科技中介服务机构仅1个,服务职能不适应科技创新要求。针对存在的问题,昭通市的科技中介服务体系建设要根据所处经济区域定位,把握好3个原则,注意体系的开放性,制定并落实近期和远期发展目标。 相似文献
57.
58.
<正>很多数学问题中,虽然数量、图形在发生变化,但其中往往隐含着某些不变量(性).如果能在变化过程中善于发现并挖掘利用这些因素,就常能使解题达到一种意想不到的境界.1运用不变量,简化运算过程 相似文献
59.
"中介互动反思式"教学是依据建构主义理论,根据本校学生的实际状况开展的教学改革实践。在大学英语教学中,师生互动、生生互动、人机互动的互动式学习活动是一种获取信息的有效的教学手段。教师作为主导者起着一种中介作用,引导学生利用互动活动中获取的信息反思学习效果。这种互动与反思的教学策略的运用,能有目的地发挥学生的主观能动性,较好地培养学生英语自主学习的能力与认知能力,较好地开发学生英语学习的潜能,使他们在未来的学习中终生受益,得到可持续发展。 相似文献
60.
采用语料库的中介语对比分析方法,探讨少数民族大学生英语作文中get的用法,发现这些少数民族大学生在英语写作中多用get,却未能较好地掌握get的各项语义,对get短语、搭配和习语的掌握也相当匮乏。本研究对少数民族地区的英语教学具有一定的启示作用。 相似文献