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141.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学教学活动应该激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,引发学生的数学思考……"而作为一名农村的数学教师来说,面临的最大问题就是学生学习数学的积极性差,懒于主动思考数学问题……归于原因:大部分学生为留守儿童,缺失爱。新课改下,数学教学是一种特殊的情、知相伴的认识过程,教师除了让学生掌握知识、技能以外,在教学过程中还应积极培养学生的情感。因此,在教学中,教师要用情感目标作为达到认知目标的手段,让农村孩子尽量多地学习数学,喜爱数学,享受数学,让情感教育渗透于数学教学过程之中。 相似文献
142.
小班化教育就是以学生发展为本的一种教育实践活动.高中化学小班教学"分组自学导学"的具体实施策略是:课前学生分层、分组,选择层目标;课堂上,学生自学探究尝试、分组讨论释疑、分层练习提高,教师指导学生提炼归纳验证;课后,分层辅导、分层考核.即通过"自主学习"、"分组合作"和"教师指导"三个环节的有机结合,探索出符合高中学生年龄特点的小班化教学策略,真正提高高中小班教育实效. 相似文献
143.
本文根据经济合作和发展组织(简称OECD)发起的国际学生评价项目(简称PISA)与由澳大利亚国际课堂研究中心领导的学习者视角的研究(简称LPS)两个方面的有关结论及相关文献分析,从预期的(intended)课程、实施的(implemented)课程、获得的(attained)课程三个层面对澳门数学课程进行分析,并就澳门数学教育改进进行一些讨论. 相似文献
144.
困境"突围"山东青岛因其优越的地理位置和经济优势,使民办职业教育得以蓬勃发展,仅青岛经济技术开发区内就有70多家民办职校,各院校间竞争异常激烈。大型民办职校借助资金和规模优势,走"大而全"的综合性办学路线,这无疑给中小民办职校带来了巨大挑战。 相似文献
145.
2008年11月7—8日,绿色数学教育思想及教师培训研讨会在北京教育学院召开.北京师范大学教授严士健先生,南京大学郑毓信教授,华东师范大学李士锜教授,华南师范大学王林全教授等出席了研讨会.中央教科所、北京市教科院、北京师范大学、中央民族大学、北京市中小学数学特级教师、教研员和骨干教师,共130多人出席会议. 相似文献
146.
随着改革开放的不断深入和社会的持续发展，迫切要求广大教师加强学习、进修、尽快提高专业化水平，教师高学历进修在全国范围内如火如荼地进行着，引起了人们极大的关注。中小幼教师高学历进修管理模式的研究是一项系统工程，有许多值得研究和探索的内容。本文在对中小幼在职教师高学历进修工作进行分析的基础上，对影响中小幼在职教师高学历进修管理的因素进行了研究和整理，阐述了中小幼教师高学历进修管理活动的特征，并对中小幼教师高学历进修管理模式的构成要素进行了探讨，得出了中小幼教师高学历进修管理运行模式的建立策略，具有一定的实践指导意义。 相似文献
147.
148.
李京历 《内蒙古科技与经济》2007,(21):199-200
本文主要论述了内部审计在中小民营企业中的重要性,并提出内部审计关注中小民营企业经营管理的改良性建议. 相似文献
149.
中小民营企业筹资难问题，从表面上看是融资渠道狭窄，深层次分析却是体制和制度问题。要解决中小民营企业筹资难问题，就必须深化金融体制改革，加快制度调整，全方面地扶持民营经济的发展。 相似文献
150.
中小学数学教学过程中的衔接问题,是许多数学教师困惑而又急待解决的问题。随着新课标理念的不断深入,数学课堂中这一问题更为突出。教师结合多年的教学经验,从关注教学内容、教学方法、学生学习习惯、学习方法等几个方面的衔接上进行阐述,以期提高中小学数学教学效率。 相似文献