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101.
对山东省10所中学1800名学生进行了调研,从中学体育教学内容、时间、项目情趣、教学方法、课程设置入手,剖析了中学生参与余暇体育活动的现状、动机、行为、消费水平、个体因素等,并提出建设性意见,力求为中学体育教学改革、完善素质教育提供参考。 相似文献
102.
近一二年,不少地方把对幼儿进行考试,作为衡量考查幼儿教师教学工作的一项重要举措,堂而皇之地纳入幼儿园教育教学评估之列。每到学期结束或在不定期的抽查中,中心园领导就要组 相似文献
103.
104.
105.
陈春梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):60-61
本文简要论述了中学地理在实施和推进素质教育的重要角色。并对推进素质教育提出诸如转变教育观念，激发学生兴趣，培养创造思维的途径、方法等对策措施。 相似文献
106.
张连秀 《中学课程辅导(初二版)》2001,(12):49-49
把一些知识点编成顺口溜，读起来朗朗上口，随时随地都可“顺口一溜”，既记住了知识点，又由于多次“溜”，便进一步悟出其理所在．下面是一些关系“密度”知识的顺口溜，请你一溜，有兴趣的话，还可把它们填人某些歌曲的谱下，在歌唱中记忆和理解． 相似文献
108.
109.
110.
什么样的兴趣才是学生最需要的 总被引：9，自引：1，他引：8
随着新一轮体育课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。然而我们用心观察便能发现,某些课堂教学存在着严重的误区。如新课程倡导:“教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣”,但一些课改仅停留在教法的花样翻新和教学组织的安排上。什么是兴趣?什么是有利于学生日后身心健康发展所需要的体育兴趣?如何培养学生的体育兴趣?值得我们广大中小学体育教师深入探讨、认真反思。此文是管水法和郑金良老师针对目前体育课程改革在关注学生运动兴趣中出现的误区进行的探讨,希望广大老师积极参与讨论。 相似文献