以评估为契机全面推进我校各项工作     

姜万平 《内蒙古电大学刊》2002,(2):2-3

做好“人才培养模式改革和开放教育试点”工作主要应抓好思想观念的转变、自身建设、理顺外部关系、教学工作、教育技术的现代化。  相似文献   

与时俱进 改革创新努力开创教育学会工作新局面     

蒋笃运 《教育论坛》2006,(4):1-2

教育学会是一个集人才、智力和服务于一体、覆盖面广的群众性学术团体，是党和政府联系广大教育工作者的桥梁和纽带，也是繁荣教育科学研究和推动教育事业改革发展的重要力量。今后一个时期我省教育学会工作总的指导思想和要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕全面推进素质教育这个主题，认真落实科学发展观，积极开展群众性教育科研、科普、学术交流、教改实验及咨询等工作，加强学会自身建设，提高工作质量和效益，增强吸引力、凝聚力和影响力，努力为教育决策民主化、科学化服务，为教育改革、发展、创新服务，为我省全面建设小康社会，奋力实现中原崛起做出新的更大的贡献。为此，要努力做好以下几个方面工作：  相似文献   

2021年《中国成人教育》重点选题方向     

《中国成人教育》2021,(3):F0003-F0003

《中国成人教育》是由教育部主管,教育部职业教育与成人教育司为主主办的学术期刊。系中国社会科学期刊精品数据库入选期刊和RCCSE中国核心学术期刊。半月刊,每期80码。2021年面向全国征集成人继续教育和职业教育优秀稿件。2021年重点选题方向如下:1.中国特色社会主义教育理论体系,中国特色社会主义教育制度如何体现教育治理能力现代化,促进教育治理能力提升的教育评价改革,服务终身教育和终身学习体系建设研究。  相似文献   

北京确定2004年至2010年教育工作目标及发展战略     

《中国民办教育》2004,(5):4-5

中共北京市委、北京市人民政府近日召开教育大会，明确2004年至2010年首都教育工作的目标、任务和措施，提出到2010年，首都要在全国率先基本实现教育现代化。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇、教育部部长周济出席会议并讲话，市委副书记、市长王歧山在会上作工作报告。  相似文献   

企业决策的诚信分析     

刘祚柱 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):91-93

企业决策的诚信分析是市场经济的需求,也是决策理论的重要课题。影响企业诚信决策的要素有个体层面、组织层面、社会层面和利益相关者等。一个完整的企业决策过程包括提出问题、确定目标→信息整合、设计方案→分析方案、选定方案→执行决策、信息反馈。  相似文献   

关于图书馆的现代化管理     

张殿雨 《唐山师专学报》1995,(4):56-58

  相似文献   

提高市民素质加速城市现代化进程--对钦州市市民素质教育的思考     

张经旭 《钦州学院学报》2004,19(4):90-94

市民素质是城市文明的灵魂,是城市核心竞争力的重要内容,决定着整个城市的现代化建设进程。打造城市文明形象的关键在于要把提高市民的素质作为出发点和归宿。由于多种原因,钦州市市民整体素质较低,与现代文明城市的标准相比还有一定差距,必须采取措施,以全面提高市民素质。  相似文献   

学生学习也要“打假”     

宗加银 《教书育人》2006,(8):28-29

学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。  相似文献   

信息技术是学校发展的活力和源泉——北京一六一中学教育信息化建设与应用巡礼     

马静 《中国教育信息化》2007,(4X):69-72

2001年国务院在关于“基础教育改革与发展的决定”中提出：进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平，要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化。为了进一步与社会发展接轨，北京一六一中学在“2006--2008三年发展规划”中提出：要将学校建成具有稳定性、独特性、国际性，具有可持续发展能力的学校。这其中的“独特性”就是将信息技术的广泛应用做为学校发展的活力与源泉，作为学校发展新的增长点，使其成为推动学校教育现代化的强大动力。  相似文献   

关注信息技术教师：生存与发展     

《中小学信息技术教育》2002,(11):4-4

２０００年１０月，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，决定从２００１年开始用５～１０年的时间，在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。信息技术教师至关重要，他们不仅决定着信息技术课的教学质量，更重要的是决定着中小学教育信息化进程。然而目前就我国中小学信息技术教师的现状来看并不乐观，表现在诸多方面，如教师观念落后、数量不足、水平不高、队伍不稳定等。信息技术教师队伍建设已经成为制约信息技术教育发展的关键因素之一。为反映信息技术…  相似文献