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陈如平 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(3):4-7
如何营造一所现代化学校是我国基础教育发展与改革的重要课题之一。现代化学校不仅要有崭新的校舍、先进的设备等“硬件”，而且要有现代化的教育观念、教育内容、手段与方法，要有科学的教育管理与评价，要有具备现代意识、现代技能的校长和教师等“软件”。两是“外壳”与“内核”的关系。 相似文献
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为了迎接信息时代的来临和迎接21世纪挑战，早在1996年，我们学校就提出了：发展计算机教育，提高信息化水平的要求，并确立了“以发展教育信息化为突破口，建设现代化学校”的奋斗目标。为此，1998年我们制定了《东风东路小学发展信息化工程规划》、《东风东路小学教师计算机教育培训方案》。1999年我们提出了学生计算机教育“低年级学会上机、中年级学会上网、高年级学做页(网页)”的目标。经过几年的努力，师生的计算机操作水平、信息素质得到了很大的提高，学校的信息化程度有了很大的发展，教育信息化的优势日趋显现，有力地推动了素质教育的发展和学校现代化建设的进程。 相似文献
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长沙市芙蓉区育才学校在现代教育技术方面发展的总体思路是：有、用、改、研。“有”指硬件建设，该有的要有；“用”是目的，包括在学校管理和教育教学中的应用；“改”是将现代教育技术融于教学改革实践，提高教学质量；“研”是以应用促科研，以科研提高应用水平。“研”是对用和改的保障和指导。具体做法是： 相似文献
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随着信息技术的飞速发展，我们已进入一个崭新的网络时代，数字化的生存环境正以惊人的速度改变着人们的思维方式、工作方式、学习方式和生活方式，也给教育带来新的课题，为教育拓展了一个全新的教育时空。学校教育的目标不仅是继承优秀的人类化及科学技术，更要培养学生的实践能力与创新精神，包括能够从各种资源获取知识的能力，以及各种发现问题与解决问题的能力，而形成这种能力最重要的手段之一就是利用信息技术。为此，我们确定了基于现代信息技术环境下的学校发展思路：树立“双为本”（在学校管理过程中，“以教师的主动发展为本”，在教育教学过程中，“以学生的主动发展为本”）的教育思想，将新基础教育架构在信息技术的平台上，塑造新型教师、培养新型学生、创建新型学校，实现学校的持续发展，实现学校发展的现代化，办学效益显，成为地区家长心目中的首选学校。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(12S):14-15
心理健康教育是现代社会发展的需要，是促进学生健康、全面发展的有效途径，是学校教育现代化和科学化的重要标志。几年来，我校坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，加强科学的管理，以教育科研为先导，构建学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络，推动学校工作的整体优化。 相似文献
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曾晓莉 《安徽教育学院学报》1999,(1)
学校体育是现代学校教育的有机组成部分。加强学校体育的意义首先是通过学校教育在现代化建设中的地位而体现出来的；其次可以从其为四化培养合格人才的角度得到验证。加强学校体育，要注意四个基本问题：１置体育与德育、智育、美育平等的地位；２正确处理体育与德育、智育、美育之间的关系；３体育要和德育、智育、美育等方面协调发展；４贯彻“三个面向”方针，以素质教育为核心，加强改革，实现学校体育自身现代化 相似文献
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现代科技的迅速发展，信息时代的到来，特别以计算机多媒体技术和网络传播技术为核心的现代化教育技术进入学校，给学校教育造成了一系列。如何运用现代教育技术，加快教育现代化进程，是当前推进学校教育发展的极其重要的问题。我校作为省现代教育技术实验学校，近年来在上级有关部门的关心支持下，学校把各项工作纳入教育现代化轨道，围绕“超前意识规划，可持续发展，高标准要求，分步骤实施，高效率使用”的目标，着重进行“两个强化”、“两个建设”的工作。 相似文献
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“学校服务”是社会主义市场经济条件下学校管理的一个新概念，也是教育发展的一种新理念。教育分宏观层面和微观基础，学校是教育的微观基础，因而具有与教育不同的属性。“学校服务”是学校的产品，在一定的历史阶段不一定是公共产品或准公共产品，市场可以是“学校服务”的调节器。政府要通过调控“学校服务”来保证教育的公平，学校要经营好各自的“学校服务”品牌，还要构建在“学校服务”理念下的新型师生关系。 相似文献
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国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化”。我校在“九五”奋斗目标的进程中,始终把发展现代教育技术、改革传统的教学手段,提高现代化教育水平当作学校发展的大事来抓。自1978年以来,学校致力于以电化教育为重点的教育教学改革,先后被评为“吉林省首批电化教育示范校”、“国家现代教育技术资源基地校”。 相似文献
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教育现代化的发展向广大中小学校长提出了一个新的严肃的课题，即在新的形势下如何树立自己的角色新形象。中小学校长是基础教育战线上的“排头兵”，是国家教育事业的“脸面”，树立现代校长形象对推动教育事业现代化具有很重要的作用。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(2):22-22
太原市迎泽区桃园南路小学着眼于未来学校的现代化发展，以现代信息技术应用为突破口，把信息技术的应用作为学校办学特色之一，促进了学校的生存发展。1998年学校被命名为“山西省现代教育技术实验学校”、“山西省红领巾计算机试点学校”。 相似文献
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2001年，我校通过“省级规范化学校”验收后，我们开始思考学校今后向何处去的问题。经过反复论证，我们认为，学校要实现可持续发展，就必须更加注重根据本校实际规划学校的未来，更加注重从教育理念、办学精神和价值追求上来推动学校发展。2003年，我们正式提出了“创办个性化学校”的设想，并开始进行“集体教育环境上的个性发展”的课题研究和实践探索。 相似文献
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中国式现代化赋予中国式教育现代化新的内涵特征、历史使命与发展路径。实现中国式教育现代化必须着力推进学校治理体系和治理能力现代化，进而把学校治理转变为助推教育高质量发展的内在推力。学校推行教育综合治理理念下的“学校治理”，坚持守正创新，从“管理”走向“治理”、从“制度”走向“文化”，是现代学校发展的必然之势。 相似文献
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余强基 《天津市教科院学报》2001,(6):23-26
一、家庭教育在培养人才方面的意义和作用越来越被人们所认同 ２０世纪８０年代，国外教育学者针对当时学校教育存在的问题，提出过“改革教育应从家庭着手”的建议。进入２１世纪时，日本国针对学校教育存在的问题，在２０００年“教育改革国民会议拟订的教育改革十七条建议（草案）”中，首先提出“要培养富有人性的日本人”就“要认识到教育的基点是家庭”，因而对家庭的教育及家长的训练提出若于具体的建议。我国各地为了配合学校或社区提高对青少年学生的教育效果，在社区或学校里逐渐建立起众多的家庭学校。去年，在浙江。辽宁等省市… 相似文献
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本刊讯2011年6月10日,浙江省丽水市召开了市直属学校教育信息化工作会议。
会议提出了“市直学校教育信息化发展五年行动计划”。根据计划。今后五年,丽水市将以科学发展观为统领,以加快实现教育现代化为导向,以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标,大力推进信息技术在学校教育教学中的普及与提高,加大教育信息化建设、应用和管理力度,推进市直属中小学教育信息化又好又快的发展。 相似文献
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教育现代化：一种价值选择 总被引：5，自引：0，他引：5
教育现代化：一种价值选择北京理工大学 杨东平１９８３年，邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，首次提出了中国教育现代化的任务。１９９３年初颁发的《中国教育改革和发展纲要》，将“实现教育的现代化”纳入我国教育发展的总目标，但并未... 相似文献
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张国徽 《中小学信息技术教育》2013,(12):78-79
学校信息化建设基本情况
2002年,自家庄小学提出课堂“四个带进”：把微笑带进课堂、把民主带进课堂、把现代化手段带进课堂、把多元评价带进课堂。并在随后的学校发展规划中提出“以文化为凝聚、以目标为导向、以科研为载体、以课改为引领、以现代信息技术为支撑,促进学校整体教育教学质量再上新台阶”。自此,学校开始了长达十余年的信息化建设与应用实践,逐步构建了具有学校特色的信息化建设与应用模式,为提升教学质量、促进师生发展发挥了巨大作用。 相似文献
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多年来,我一直在思考这样的教育问题：我们所期待的现代学校应该是什么样的？怎样才能让现代学校又好又快发展？“硬件现代化,管理科学化,师资优良化,质量优质化,办学特色化”,这是现代学校发展的美丽蓝图。然而,在发展现代学校的过程中,不同的学校往往会有不同的行为选择,有的甚至走进了认识和实践的误区。当前要走出现代学校发展的认识和实践误区．必须统筹好十个关系。 相似文献