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131.
牛冬梅 《山东教育学院学报》2007,22(2):40-41,51
本文试图从经济学的视角,来分析腐败的成因及治理对策,认为新时期腐败问题的出现是在特殊变革时期,在约束缺乏,监督乏力的情况下政府官员的“经济人”自利本性的彰显。为了巩固和推进改革开放的成果,邓小平采取了很多有力的措施来预防和惩治腐败,如在政府机构精简、政府职能转变、减少政府管制、法律法规建设等方面进行了大刀阔斧的改革。 相似文献
132.
建国初期,中国共产党领导全国人民开展了“三反”运动,成功地进行了反腐败斗争,积累了一些重要的历史经验,主要有:第一,开展反腐败斗争是和平环境下建设社会主义的重要武器;第二,领导必须高度重视,从各级领导机关和领导干部抓起,尤其要从高级领导机关和高级领导干部抓起;第三,必须广泛发动群众,走群众路线;第四,要狠抓大案要案的处理,严惩重犯要犯;第五,要与加强廉政制度建设相结合;第六,要与经济建设相结合;第七,要与加强思想政治教育相结合。 相似文献
133.
坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务，着力于教育、制度、监督并重，惩防并举，从根本上解决“不想贪”、“不能贪”、“不敢贪”的问题，是彻底根除腐败的必然选择。 相似文献
134.
杜枫 《唐山师范学院学报》2002,24(4):34-35
腐败多为权钱交易，从钱的源头上把信收支关，监督关，思想关，就能积极地从源头上杜绝权钱交易的发生，职得反腐败的显著成效。 相似文献
135.
刘宗文 《陕西广播电视大学学报》2003,5(4):36-37
只有建立长效的反腐败斗争机制和战略 ,才能标本兼治。建立反腐败斗争的长效机制要做好三方面的工作 :加强党风廉政教育 ,不断提高各级领导干部的廉洁自律意识 ;加强制度建设 ,以制度预防和防止腐败行为 ;加强对权力的监督 ,把权力的行使约束在法律和制度的范围之内。 相似文献
136.
在社会主义市场经济条件下，打胜反腐败斗争这一仗，一妥靠加强思想教育，二要靠完善监督机制，三要靠依法严厉惩处，并将三者有机结合起来。 相似文献
137.
龙念 《合肥教育学院学报》2004,21(2):10-15
综述朱熹理学的主要内容，阐述朱熹的教育思想，考证朱熹为官清廉的历史事实。文章认为，朱熹在抗金派与投降派的矛盾、理学与反理学的矛盾、清正为民与腐败集团的矛盾这三大矛盾中从事理论活动和实践活动，并成为“致广大，尽精微，综罗百代”的思想家，重视教育、躬行不懈、在教育理论和教学方法上不断探索的教育家，具有民本思想的爱国廉政的好官。研究朱熹，进行批判继承、合理扬弃，在今天仍有积极意义。 相似文献
138.
大清帝国是以满族贵族集团为主体的王朝，在强化中央集权的基础上整饬吏治，从法律、行政、监察等方面建立了一整套防范、处理、惩办官吏贪污、腐败的机制，打击贪官污吏，“朝廷治国安民，首在严惩贪官”，把严惩贪官列为治国安民的头等大事。历经康熙、雍正、乾隆三朝的不懈努力，出现了“康乾盛世”的局面，马克思称之为“奇异的悲歌”，令世界大为震惊。法国启蒙学者伏尔泰称赞中国是“举世最优美、最古老、最广大，人口最多而治理最好的国家”。 相似文献
139.
随着社会主义市场经济体制改革进入“纵深阶段“,更要强调加大高校反腐败工作的力度.本文详细分析当前高校反腐败工作的性质、特点,从反腐败是坚持社会主义办学方向的内在需要,是高校改革、发展全面深化的客观要求的高度出发,对高校反腐败工作的长期性、艰巨 性和复杂性进行分析,提出了新时期反腐败工作应着重抓好的工作. 相似文献
140.
依法治国的精髓，就在于作为法治主体的人民依法治权，依法治官，首先治好了官，然后才能依法治事、治人，才能从根本上防止腐败，促进经济社会发展。 相似文献