全文获取类型
| 收费全文 | 51665篇 |
| 免费 | 259篇 |
| 国内免费 | 320篇 |
专业分类
| 教育 | 34500篇 |
| 科学研究 | 6322篇 |
| 各国文化 | 135篇 |
| 体育 | 2759篇 |
| 综合类 | 2137篇 |
| 文化理论 | 425篇 |
| 信息传播 | 5966篇 |
出版年
| 2024年 | 218篇 |
| 2023年 | 900篇 |
| 2022年 | 502篇 |
| 2021年 | 772篇 |
| 2020年 | 865篇 |
| 2019年 | 848篇 |
| 2018年 | 491篇 |
| 2017年 | 883篇 |
| 2016年 | 1188篇 |
| 2015年 | 2164篇 |
| 2014年 | 4346篇 |
| 2013年 | 3478篇 |
| 2012年 | 3841篇 |
| 2011年 | 4235篇 |
| 2010年 | 3687篇 |
| 2009年 | 3553篇 |
| 2008年 | 3840篇 |
| 2007年 | 3213篇 |
| 2006年 | 2454篇 |
| 2005年 | 2104篇 |
| 2004年 | 1989篇 |
| 2003年 | 1889篇 |
| 2002年 | 1377篇 |
| 2001年 | 1038篇 |
| 2000年 | 801篇 |
| 1999年 | 358篇 |
| 1998年 | 235篇 |
| 1997年 | 207篇 |
| 1996年 | 159篇 |
| 1995年 | 123篇 |
| 1994年 | 129篇 |
| 1993年 | 84篇 |
| 1992年 | 83篇 |
| 1991年 | 54篇 |
| 1990年 | 69篇 |
| 1989年 | 49篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 140 毫秒
51.
52.
53.
为了加强城市基层基础工作，逐步建立起与经济社会发展水平相适应的社区建设发展格局，南明区按照贵阳市委、市政府的要求，于２００１年底把１５个街道办事处的２４１个居委会整合为１３８个社区居委会。在为给人民群众营造一个安居乐业的良好环境和巩固党在城市的基层组织的同时，档案工作如何实践江泽民总书记“三个代表”的重要思想，档案业务建设如何与时俱进地由机关、办事处（乡）向社区居委会延伸，以此推进社区的各项工作，更好地为社区居民服务，这又成了基层档案事业建设的一个新的课题。为此，笔者就建立社区档案工作的必要性、… 相似文献
54.
图书馆服务向社区延伸初探 总被引：5，自引：0，他引：5
社区是今后社会发展的一个趋势，图书馆要在社区建设中更有作为，必须转变观念，通过多种途径向社区延伸，充分做好读者调查工作，提供多样性服务，创建社区图书馆（室）的特色服务，动员社区力量参与社区图书馆（室）管理，促使社区图书馆（室）可持续发展。 相似文献
55.
（一）对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。 相似文献
56.
57.
1．缘起
在学完新课程教材人教A版选修2—3离散型随机变量的均值与方差后，一位学生向笔者谈了他的困惑：既然超几何分布与两点分布、二项分布一样，是一种很重要的概率分布，而课本上不介绍超几何分布的均值、方差公式，难道不存在超几何分布的均值、方差的公式？笔者觉得这是个让学生自主探索的好机会，于是抱着试试看的态度，在课堂上选择了如下的取球问题，把问题抛给学生． 相似文献
58.
张爱苗 《宿州教育学院学报》2007,10(4):139-140
英语口语是英语专业教学所要求的五项基本技能中必不可少的一项,本文根据英语口语的特点,对任务型口语教学模式进行探析,这种教学模式突出了学生的主体性,使得学生在完成任务的过程中有更多的机会使用目标语进行交际,促进教师不断提高口语教学水平,同时也促进英语口语课程的不断发展与完善。 相似文献
59.
组建社区学院整合教育资源的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
边玲 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):14-16
组建社区学院是我国实现终身教育的体制建设的重要组成部分。天津市南开社区学院组建试办一年多来，先后经历了两次重大的调整与合并。学校领导班子坚持以创新的思路和理念、改革的精神和举措，紧紧依靠教职工群众，成功地进行了教育资源的整合，完成了实质性合并，为实现学校新的跨越式发展奠定了基础。 相似文献
60.