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一百多年前，杜威在美国哥伦比亚大学成立第一个图书馆学院时，分类编目就一直是学院的主要技能课程。经过20世纪20年代课程体系的检讨和修订，在20世纪40年代，图书馆学必修课程包括行政、图书选择、编目和参考与书目学。其中，编目课程又是整个课程体系的核心。 相似文献
122.
论当代IT对情报学发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
文章通过当代IT在情报学领域中的应用，详细论述了IT对情报工作，情报学各分支学科以及它对情报学研究方法的影响。从而指出情报学与当代IT的密切结合是情报学研究的发展方向。 相似文献
123.
关于"客观知识说"几个问题的探讨 总被引：8，自引：1，他引：7
客观知识存在的宽泛性，使得图书馆若依此为本原，就不能与其它组织区别开来。客观知识的主观化，是一个人的复杂思维，心理及认知过程，是一种个人行为，图书馆只能起一种辅助作用，图书馆不是唯一辅助实现客观知识主观化的社会组织，客观知识的组织是一种具体工作方法，不属于图书馆学方法论范畴。所以，由客观知识，客观知识的主观化，客观知识的组织三方面整合而成的“客观知识说”，并不是图书馆学的研究对象。只有科学地理解，把握图书馆的本质，辩证分析以往“对象说”的成果，并运用科学的方法去探索，才能揭开图书馆学“对象说”之谜。 相似文献
124.
125.
信息环境的变化，使图书馆学面临着大的压力和挑战，图书馆学的自我存在方式也着根本性的转变。如何在新的时代环境下求得自身的发展，完成自我存在方式的由旧转新，本文试从自我认识，自我反思，自我把握，自我理解，自我定位及自我超越等方面粗浅议论这个问题。 相似文献
126.
2001年 四种图书馆情报学核心期刊自引情况分析 总被引：3，自引：0，他引：3
崔新琴 《现代图书情报技术》2002,18(6):75-76
运用文献计量学方法，对2001年四种图书馆情报学核心期刊的自引情况进行了定量分析，并提供了有关项目研究指标的统计数据和测试结果，为期刊及其载文情况的评价提供了客观、真实的依据和有价值的参考。 相似文献
127.
知识序化论：关于图书馆学研究对象的对话 总被引：2，自引：0，他引：2
于鸣镝 《上海高校图书情报学刊》2002,12(3):5-8
通过对话的形式，深入浅出地论述了图书馆学的研究对象就是如何使文献群体中的知识或知识单元有序化。这既是图书馆工作的核心问题，又是图书馆人的崇高使命。 相似文献
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