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触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上) 总被引:15,自引:10,他引:5
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献
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文华图专在20世纪前半叶的后30年中成为中国图书馆学教育的重镇,如今它走过了80年历程,薪火相接,世代相传,保证了中国图书馆事业的连绵发展。本文从三个方面,对《文华图专80周年纪念文集》作了评介。 相似文献
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高等院校开展情报教育是我国结束十年动乱之后,高等教育为适应改革开放的形势,适应社会主义建设事业的发展,为四化建设培养更多更好合格人才的需要而发展起来的。1984年2月,原国家教育部以(84)教高字004号文作出规定,要求全国各高等院校要根据本校的具体情况,分别开设《文献检索和利用》的必修课、选修课和专题讲座。这就从指导思想和法规上奠定了情报教育在现代高等教育中应有的位置。此后,以此为主要内容的情报教育 相似文献
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方便论—纪念阮氏五定律发表60周年 总被引:4,自引:0,他引:4
阮冈纳赞的《图书馆学五定律》发表至今已经整整六十周年。它是全世界图书馆工作者的共同财富。张树华老师指出,它“总结了图书馆工作的基本规律,指出了图书馆工作的重要原则规范,阐明了图书馆中各种要素和各种工作之间的内在联系,为图书馆工作指明了方向。同时,在图书馆学领域也提出了许多新的观点,采用了新的研究方法,更加充实和完善了图书馆学的内容,给图书馆学研究开辟了一条新路。”阮氏五 相似文献
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略论解放前我国图书馆专业期刊的发展 总被引:4,自引:0,他引:4
该文资料性较强,对我国近现代书史研究有参考价值,本期发正文,下期发简目。 相似文献