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981.
982.
学分制是适应我国社会经济发展需要,加快人才培养,坚持以学生为本的一种先进的教学管理模式,已成为高等教育改革的趋势。本文探讨了地方院校在实行学分制改革中存在的问题,并提出地方院校实行学分制改革的措施。 相似文献
983.
学分制中的课程班级建设 总被引：3，自引：0，他引：3
灵活弹性的选课制打破了学年制以自然班级为单元的集中授课形式 ,给教学管理提出了许多新的挑战。笔者把选课后形成的新的教学群体称之为“课程班级” ,并结合学分制改革的实践 ,对课程班级设立的必要性、课程班级的特点、工作机制以及如何进一步深化课程班级工作等有关问题进行了探索。 相似文献
984.
任何自然事物都具有许多属性条件，而任何属性条件又有低一级的属性条件，直到作为单纯的现鑫。自然事物具有的这些单纯现象，一方面完全依存于客观的实体事物，另一方面又有它自身的不完全从属于个体的种类。一切形体的美，音响的美，都属于现象的美。 相似文献
985.
986.
新形势下高校学籍管理探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
学籍管理是高等学校教务管理部门一项非常重要的常规工作。随着高等学校在校生人数的激增、电子注册制度的实施及学分制的推行,学籍管理的信息化、自动化发展提上日程。本文就新形势下学籍管理的现状、面临的主要问题进行了分析,并提出相应的解决方案。 相似文献
987.
高师院校实施学分制教学管理制度的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，与学年制相比，在教育管理和人才培养方面具有更多的优越性，是高校教学改革的主流方向。当前我国高师院校在实行学年学分制中存在诸多问题。从适应知识经济科技发展需求和培养学生自主意识和创新能力角度出发，高师院校要真正推行学分制改革，必须创造条件，制订弹性计划，建立选课制度；构建课程平台，推进教学民主化；改革学分数额分配，实行绩点制；实施导师制，建设一支高水平的师资队伍。 相似文献
988.
学分制是一种教学管理制度，具有较大的灵活性和自主性，尤其适合现代远程教育的本质需求和个性化、开放性的特征。为推行现代远程教育的学分制管理制度，需要进一步改革学籍管理模式。本就如何创建符合现代远程教育特点的学籍管理系统提出一些个人建议。 相似文献
989.
990.
笔者从传统体育课的利弊分析入手,阐述了改革的必然性,并在大量搜集分析体育教学改革资料的基础上,提出了学分制分步骤实施的科学性及运行特点,提出了学分制改革应因地制宜、因校制宜、分段进行、逐步完善的观点。 相似文献