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991.
992.
993.
杨梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(6)
非连续性文本的解读,一直是教学中的难题.在教学苏教版高中语文必修二中的《图片两组》时,尝试着将新旧教材进行对比、图片的主题和背景进行对比、图片分类组合后进行对比,引导学生把握内涵、探寻细节、挖掘主题,并帮助其掌握一种解读图片的有效方法. 相似文献
994.
美国海军飞行员科学、严谨、规范的水上项目训练和水上生存技能训练,为我海军舰载机飞行员培养提供了很好的借鉴和参考,对完善我国海军飞行员水上训练内容体系有着很好的推动作用. 相似文献
995.
《吉林省教育学院学报》2015,(6):134-135
本文对英汉词汇文化内涵的差异包括词汇空缺、词汇内涵对比、词汇文化内涵的不等值等四个方面进行了探讨和研究,以帮助大家了解和掌握语言,更有效地进行跨文化交流。 相似文献
996.
《湖北函授大学学报》2015,(16)
道歉语使我们日常生活中很常见的语言行为,道歉是一种美德。有学者称我们处在道歉的时代(the Age of Apology)。道歉语的研究主要集中于对语言在使用场合的不确定性,多样性和复杂性。人们为了到达交际目的,在交际中会不断调整使用不同的道歉语,以符合自己的语言使用特点和社会身份。 相似文献
997.
董艳娜 《长春教育学院学报》2015,(20):20-21
本研究随机抽取重庆市900名中学生为对象进行问卷调查,结果表明,流动学生的心理素质与本地学生差异显著,其中除了学习心理以外,在自我意识、交往心理、社会适应和人格特征四个方面均有显著差异. 相似文献
998.
周杰 《长春教育学院学报》2015,(24):77-80
本文从生态翻译学的翻译适应选择论、译者中心、三维转换等视角探讨了其对英语专业翻译教学一个极为重要的共同启示：培养英专学生的生态翻译伦理意识,并指出其对英专学生翻译能力、跨文化交际能力及作为译者生存的意义。接着,介绍了其培养策略：翻译课堂生态策略与翻译课外生态策略,并以一堂小型翻译赏析实验课为例做了详细演示,论证了其可行性。 相似文献
999.
刘嘉 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):135-138
本文提出在"专题翻译"课程中尝试英汉对比式案例教学,以案例教学法为基础,英汉实用文本对比为重点,通过案例选编、分析、拓展、译评和总结五个教学环节的设置,引导学生在案例所映射的真实任务场景中获取未来工作所必备的实用文体知识和英汉互译技能,使所学与所用之间产生最大程度的迁移。 相似文献
1000.
电子书市场的兴起,在带给传统出版业沉重打击的同时又赋予其改革创新的动力。本文在考察了中美两国电子阅读和印刷阅读现状的基础上,对两国传统出版业在力图与电子出版市场融合方面所做的改变进行对比分析,并就我国出版业发展提出一些思考。 相似文献