我国农村成人教育的发展现状及趋势     

李丽  刘志勇 《继续教育》2006,20(12):32-33

进入新世纪，随着我国经济的迅猛发展，新中国成立以来一直实行的农业支持工业的经济发展策略已基本结束，工业反哺农业的条件日渐成熟。建设社会主义新农村，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择。党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务，科学地阐明了建设社会主义新农村的内涵：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。温家宝总理在《政府工作报告》中进一步强调，要扎实推进社会主义新农村建设。建设社会主义新农村，是农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设全面推进的系统工程，既是长期的发展方向，又是紧迫的现实任务。在这样的时代和社会背景之下，教育在建设社会主义新农村中的作用目益突显，教育既是新农村建设的重要推动因素，又是当前新农村建设的首要任务。而在发展农村教育的过程中，成人教育是其中一个重要组成部分，也是产生效果最迅速、最显著的教育形式。因此，农村成人教育事业对当今农村全面建设和科学发展起着至关重要的作用，不仅应该引起相关部门和农民本身的高度重视，而且急需引起教育工作者的关注和研究。本文就农村成人教育的发展现状和趋势作一简要探讨。  相似文献   

樟树市教委狠抓中小学安全稳定工作     

李海如 《江西教育》2002,(24):13-13

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“科尔曼报告”述评——兼论对我国解决“上学难、上学贵”问题的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

马晓强 《教育研究》2006,(6)

“科尔曼报告”是在二战后随着教育平等、教育民主化思潮的出现以及美国民权法案对教育机会均等现状调查的要求而产生的。报告对美国教育机会均等的现状和影响因素进行了科学的分析,认为校际间差距对不同种族的学生有不同的影响,造成儿童学习水平低的原因,主要不是学校的物质条件,而是学校内的社会因素。“科尔曼报告”深刻地影响了教育机会均等的理论研究与政策实践,对分析和探讨当前我国“上学难、上学贵”问题具有重要的借鉴意义。  相似文献   

哲学常识与十六大报告的切合点例选     

刘国胜 《政治课教学》2003,(2):9-10

十六大报告指出，要充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。因此，我们要认真学习、贯彻落实十六大精神，在哲学常识的教学过程中，要找准教材的知识点与十六大报告的切合点，用哲学的基本原理来分析说明十六大的重大理论问题和现实中的实际问题。1.五年来的成就是巨大的（1）十六大报告中的主要观点：①五年来，我们在改革发展稳２期备课参考定、内政外交国防、治党治国治军各方面都取得了巨大成就。我国国民经济持续快速健康发展，改革开放取得丰硕成果，社会主义民主政治和精神文明建设成效显著，国防和军队建设迈出新步伐…  相似文献   

用十六大报告指导大学生素质教育     

刘悦秋 《成人教育》2003,(Z2)

十六大报告是把大学生培养成为有理想、有道德、有文化和有纪律的“四有”新人的政治指导;是把大学生造就成为德才兼备,成为大师、专家的科学文化指导;也是大学生素质全面发展的综合理论指导。  相似文献   

从德国《职业教育报告》看职教科研为教育决策咨询服务的功能     

孙琳 《国外职业教育》2003,(3):17-20

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关于建立学校重大事项报告制度的意见     

《基础教育改革动态》2007,(4):26-27

为进一步规范学校管理，全面提高教育质量，提高办学效益，现根据有关法律法规政策规定，就建立学校重大事项报告制度提出如下意见，请认真贯彻执行。[第一段]  相似文献   

浅议固定资产投资后绩效评价     

鲍承荣  王耀华 《华章》2011,(10)

固定资产投资绩效评价是投资项目全过程的重要内容,是有效实现固定资产投资良性循环的重要手段,对于提高固定资产投资管理效率及项目管理具有重要意义.这里着重介绍了项目投资后评价的相关因素,固定资产投资绩效评价的方法,及建立项目后评价的问责机制.  相似文献   

2013—2021年《国际图联趋势报告》的解析、比较及启示     

郭菁菁 《高校图书馆工作》2023,(2):85-92

文章对国际图书馆协会联合会发布的6份《国际图联趋势报告》进行对比与分析,为国内图书馆的转型发展提供参考及建议。重点解读《国际图联趋势报告2021年新进展》所提到的20个趋势,分析历年报告包括的6个内容模块、5大要点以及关键可行性措施,并对图书馆的发展要素进行思考。  相似文献   

完善培养考核评价机制 建强数字出版人才队伍     

孙寿山 《科技与出版》2023,(6):5-9

壮大我国数字出版产业、推动出版深度融合是我国“十四五”时期出版业高质量发展的重要课题。文章提出应以《矛盾论》和《实践论》为出发点,逐步完善我国数字出版人才的培养、考核及评价机制,从创新保障体系入手,推动建立一支“听党指挥、业务精湛”的数字出版人才队伍。为此,需要充分发挥多方合力、系统布局,构建保障出版业持续健康发展的数字出版人才建设体系。  相似文献