关于“发展我国高技术产业的若干问题”咨询报告(摘要)          下载免费PDF全文

中国科学院技术科学部《我国实现高技术产业化的若干问题》咨询组 《中国科学院院刊》2002,17(3):161-163

1发展现状和问题 改革开放,特别是90年代以来,我国大力推动高技术产业化,国务院组织实施了若干计划,如"863"计划和"火炬"计划,又陆续出台了一系列政策方针,国家还相应地颁布了多种有关法律规章,不断改善法治环境,全国范围已初步形成了有一定特色和一定规模的高技术产业,部分领域或产品已经在国际竞争中占有一席之地.但是,总体而言,我国高技术产业对国民经济的贡献率还不理想,主要表现在:产业内部发展不平衡,技术密集度不高,产品附加值低;自有知识产权少,自主研究开发和引进技术脱节,对引进技术的消化吸收和自主创新能力亟待加强;资金投入不足,专业人才匮乏等方面.这些问题已成为制约我国高技术产业发展的严重障碍.根据国际管理开发院(IMD)的年度国际竞争力报告,1999年科技国际竞争力综合排序,我国在47个国家和地区中列第25位,比上年排名下降了12位.联系到我国近年来大力推进高技术实现产业化,这种排序变化现象不一定准确,但值得我们注意.  相似文献   

中国技术前瞻报告2003     

《中国科技论坛》2004,(2):53-53

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全球科研显现七个方面     

杨骏 《发明与创新》2006,(3):19-19

联合国科教文组织公布的《2005年科学报告》，引起了全球科技界的广泛关注。这一报告分析了全球科研活动的分布及问题，从中可以发现七个值得注意的方面：  相似文献   

苦等无门,投资界自行设计创业板     

吴丽娟 《深圳特区科技》2006,(4):18-20

一份来自中国风险投资研究院的创业板设计报告近日出炉。  相似文献   

优化科技环境,提高创新能力,加强科技攻关,促进经济社会发展--在全省科技工作会议上的报告     

曹文虎 《青海科技》2005,12(3):7-14

这次全省科技工作会议的主要任务是：学习贯彻全国科技工作会议精神，总结“十五”以来，全省科技工作所取得的成绩，研究部署2005年和“十一五”科技工作。  相似文献   

从研究论文看中国核心技术能力--《中国科技评估报告》介绍     

赵志耘  黄军英 《中国软科学》2006,(4):159-160

美国海军研究局、美国海军陆战队作战实验室以及马里兰大学等著名机构的一些专家,在2006年最新发表的一份报告中,采用文本挖掘的方法对中国的核心技术能力进行了评估。由于核心技术能力的含义很广,在他们的研究中只涉及了其中一些方面,如中国的重点研究领域,重点研究领域的论文产出,重点研究领域与其它国家相比的相对质量等。报告在对中国的科技核心能力进行了研究分析的基础上,就一些关键领域将中国与美国、中国与印度以及中国与澳大利亚进行了对比。现将主要观点介绍如下:一、中国的研究论文总数在增长,但影响仍不高过去十几年来,中国的论…  相似文献   

论提高共产党员的素质     

蒋允庄 《人才与科技》2001,(1):26-27

共产党员的素质，是共产党的整体形象在共产党员身上的具体反映，是共产党员的理想、宗旨、信念、世界观的外在表现，是一种通过其行为方式和道德风貌体现出的人的内在素质和思想。江泽民同志在十五大报告中指出：“在新的历史条件下，共产党员保持先进性要体现时代的要求，做到胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，  相似文献   

谈十六大报告中由“化”字构成的三音节词的翻译     

洪宗海  孙峰 《科教文汇》2006,(10)

本文主要探讨了十六大报告中由“化”字构成的三音节词的翻译问题。作者在认真分析十六大报告的权威译本后,归纳出由“化”字构成的三音节词在十六大报告中的译法,即译成以-ization、-ized、-ize结尾的派生词,形容词或过去分词的比较级形式,有时也采用意译或根据上下文采用不同的译法。  相似文献   

《21世纪初我国中部地区农村职业教育发展理论和模式的研究与实验》情况报告     

蒋作斌 《中国职业技术教育》2005,(28):8-10

<21世纪初我国中部地区农村职业教育发展理论和模式的研究与实验>是由湖南省教育厅牵头,江西、安徽、湖北、河南共5省协作参与研究的全国教育科学"九五"规划国家重点课题.在4年的研究过程中,我们以邓小平理论为指导,主要对这5个省的农村职业教育发展问题进行了认真思考和实践.  相似文献   

城市化进程中的农村教育转型研究结题报告     

《新教育(吉林)》2005,(3):53-54

城市化进程中的农村教育是介于农村教育和城市教育之间的、与城市教育对接的过渡教育，隶属农村教育的范畴。我们研究这一课题就是寻求农村教育与城市教育融合的适切性，为农村教育与城市教育融合奠定基础，为加速农村城市化进程创造条件。  相似文献