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992.
姜娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):39-39
在近几年的高考题中带电粒子在电场、磁场中运动的试题经常出现,成为高考热点.究其原因是以带电粒子运动为载体能较好的考查学生分析问题的能力、综合能力和利用数学方法解决问题的能力,并且由于洛伦兹力的方向、磁场方向及电荷运动方向之间存在着较复杂的空间方位关系,还可以考查学生是否具有较强的空间想象能力及对物理过程和物理规律的综合分析及运用能力. 相似文献
993.
新课程实施到现在,还有不少教师认为上课就是教教材,只需把教材中的知识内容,通过教与学的活动设计和过程安排,给学生讲清楚,学生能听廑,会做题目就行了。这些教师对课程开发力的认识就是教师能够在课堂中进行教与学的活动设计与过程安排。这些教师之所以会局限于这样想,说到底是因为他们的教学观还是传统的,把学生视为接受知识的容器,教师只要把教材中的知识内容讲解给学生听,学生就自然会全息吸收的。用一句大家熟悉的话来讲就是:学生是一张白纸,教师可以在学生头脑中画最新最美的图画,而教学就是这样一种在学生头脑中画新图的过程。 相似文献
994.
关于数学课堂的教学模式,我们平常重视较少,教学模式几十年来不是"满堂灌"就是"满堂问",是一种一味追求数学知识纯客观性的结果式教学.伴随着新课程实施中对数学知识观的教学觉醒,教师开始意识到数学课堂教学的改革与创新.课标课程倡导的理念是:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展." 相似文献
995.
996.
语文课程标准指出:“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中极其重要的作用和地位。 相似文献
997.
998.
由于高中数学内容多,难度大,应用比较复杂,所以对数学教学就提出了较高的要求:要求教师既要注意知识的传授,又要注重学生学习能力的培养。所有这螳让有些教师欲面面俱到,实际是面面俱不到,在教学中往往得不偿失,丢了西瓜拾了芝麻.气力没少出.收效却甚微。 相似文献
999.
张玲瑶 《全国优秀作文选(高中)》2011,(4):20-23
1月8日 星期六 晴
同学们都盼着过周末,因为可以自由自在地玩,可我一点也不喜欢周末,对我来说,周末真是个煎熬啊! 相似文献
1000.
正像列宁遇刺前在米黑尔索那工厂对工人们发表的演说一样,那些对托马斯·伯恩哈德的大名少有耳闻的读者,需要"加上三倍的警惕和小心,还要忍耐,大家应当守住自己的岗位",坚持着把阅读这桩苦工做完。 相似文献