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81.
作为人民教师我们有责任开展多方面的教育活动来培养学生的道德情操，决不只限于笼统地提出思想教育，而应该在尊重学生意愿的基础上，去谈思想进步，政治信仰，爱国主义等。使学生适应社会、有强烈的责任感、忠诚履行社会责任，自觉遵守社会规范，维护社会风尚，并教育学生学会做一个对社会有用的人。学做真人。 相似文献
82.
现在的小学生受社会的影响加上又是独生子女.他们的思想状况和道德行为与过去的同龄儿童相比有了许多不同的地方.如自我意识强烈,缺少爱心.独立性差,不能吃苦耐劳等等,这严重影响了素质教育的进程.小学语文新课程标准指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的、附加的任务.应当注重熏陶感染.潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中."可见,德育是语文教学的重受部分.那么我们该如何在教学中渗透德育,培养学生良好的道德龆质呢? 相似文献
83.
家庭教育是学校教育的延伸和补充，对学校教育是强有力的支持。家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着重要的启蒙和养成作用，其教育功能和效果是学校教育及社会群体影响所无法代替的。 相似文献
84.
高尚的道德情操是指人们对自身有了良好的修养过后，对某一事物表现出或做出有价值有意义有品德的某种认识和行为。作为“新时代”的大学生，培养高尚的道德情操是非常重要的，拥有良好的道德观念可以帮助大学生们走好未来的人生路，同时也可以很好的帮助大学生成才。 相似文献
85.
中学语文教材中的诗歌，有的具有深厚的蕴蓄，诗味如醇酒，入口浓烈，读后令人回肠荡气，齿颊留芳；有的具有江潮般的气势。纵恣酣畅，豪放跌宕，声势夺人。它们往往具有广泛的社会效果，有为而作，意有所归，振聋发聩，给学生的心灵以昂扬优美的情绪感染，有益于学生身心的健康成长。因而，笔者认为，在诗歌教学中加强情感教育，对我们的语文教学，对培养学生正确的情感认知，进而形成正确的道德情操，具有十分重要的意义。 相似文献
86.
韩丽群 《承德职业学院学报》2006,11(2):111-112
作为重要艺术形式之一的舞蹈,体现着生命律动,描绘出人类的精神王国。通过艺术家从生活中提炼加工、精以构思创造出真、善、美的舞蹈形象,激发人的情感活动,丰富人的精神世界,使人在产生愉悦的情感的同时,净化人的思想,陶冶人的情操,产生教育的效果。这种寓教化于舞蹈形式是舞蹈美育。舞蹈作为表现美的独白的艺术形式,占据着社会文化中无法替代的位置,因此,舞蹈美育作为培养美、实践美、宣传美的教育方法,同样具备着特殊的价值。在教育过程中,对舞蹈美育的重视与否,可以在一定意义上反映出社会的文明发达程度和国民的整体素质,柏拉图在他老… 相似文献
87.
89.
中国是一个文学的国度.在中国历史的漫漫长河中,无数的文人墨客给我们留下了许多脍炙人口、流传久远的诗词名篇,正是在这些作品中展示了一个文明古国的历史.一个人能否在对文学的审美体悟中,感受人生、思索社会,深化、升华道德情操,在很大程度上决定了他是否能做一个高雅有丰富内涵的人.因此,在大学语文教学中增强对学生审美意识的培养是十分必要的. 相似文献
90.
科技创新人才首先必须是心理健康、人格健全的人.如果一个人没有良好的品德修养,没有高雅的审美情操,不仅不能成为一个合格的创新型人才,反而有可能成为社会的祸害.当代大学生是未来现代化建设的生力军,所以从培养人才的和谐教育思想出发,努力提升和强化学生的创新素质,培养其人文精神,是高等教育培养创新人才义不容辞的责任.…… 相似文献