全文获取类型
| 收费全文 | 192篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 75篇 |
| 科学研究 | 90篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 19篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 17篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 2篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 30篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有193条查询结果，搜索用时 312 毫秒
41.
陈德起 《中国教育技术装备》2012,(23):145-146
人事考试工作利用信息技术所具有的独特手段和功能,变得更加简便、科学,同时也提高了信息的利用效率。在应用过程中需要解决出现的一些问题,使人事考试工作的信息化程度继续提高。 相似文献
42.
文章介绍了石津灌区在续建配套项目与节水改造项目建设过程中,不断将新技术、新材料、新工艺应用于渠道防渗工程中的技术探索情况;旨在通过对三新枝术推广应用情况的分析与总结,提高灌区渠道防渗技术水平. 相似文献
43.
高等教育的大众化趋势与现代教育技术的推广应用 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会经济的快速发展 ,我国高等教育近年来得到了持续的发展。高校招生人数逐年大幅度增长 ,开始出现高等教育大众化趋势。面对由此引发的办学要求与办学条件、人才培养目标和办学质量之间的矛盾 ,高等学校必须通过教育观念、教育思想和教育技术的现代化 ,实现教学内容、教学模式、教学方法和手段的改革 ,提高教育教学质量 ,才能担负起为国家经济建设培养高素质创新人才和提高全民族文化素质的重大历史任务 相似文献
44.
伴随着现代信息技术的深入推广,传统教学逐步转变了教学思路及模式,中学排球教学也不断革新,与现代信息技术相融合,大大提高了排球课堂教学的效率和质量,使得中学生能够更好地提升排球运动的要领技能。因此有效将信息技术与排球教学相结合,已然成为了教学改革中的重要措施,应当在现有环境资源的基础上,从教学理念、教学内容、教学措施等方面强化高新技术的实践,从而为实现中学排球教学改革探索出新的路径。 相似文献
45.
分水器设施投资少,见效快,操作简单,便于管理,是水厂正常运行的有效措施,该设施在农村经济收入状况下便于积极推广,使农村改水尽快进入正常、安全供水行列. 相似文献
46.
教育科研成果推广应用是教育科研发挥“第一推动力”作用的关键环节。无论是课题团队、基层学校还是一线教师,对推广应用优秀教育科研成果都有着强烈的需求。当前,中小学教育科研成果推广应用还面临机制不健全、动力难激发、过程易形式、效果难评价等现实困境。建立“成果应用类课题”推广机制,加强推广成果的内容转化,规范“请进来、走出去、聚一起”三类推广应用活动的开展,并以图文美篇记录推广应用全过程,从过程和效果两方面完善推广应用评价体系,有助于建立一条可行的中小学教育科研成果推广应用路径。 相似文献
47.
教育科研成果的推广应用是实现教育科研价值的基本途径。破解教育科研成果推广应用的实践难题,要切实发挥省级教育科研管理部门的主导、示范、引领作用,开展"省域推进"。要在建立成果推广应用激励机制、制定成果评价标准的基础上,稳步推进"成果推广应用项目制",使之享受与"立项课题"同等的待遇,逐步实现教育科研成果推广应用的常态化,助力教育科研成果落地生根、繁荣发展。 相似文献
48.
白利军 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(3)
互联网的空前发展,大力推动了我国电子政务商务的发展.作为现代认证技术的电子签名印章,为其快速传送信息和确保信息安全提供了重要保障.要充分发挥电子签名印章系统功能,通过全新的系统研究,开发相应的软件项目,提供必要的技术服务,促进其推广应用,加快推进政府和企业的信息化进程. 相似文献
49.
50.
杨敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
襝要强化精细化教研工作,做大、做强、做精、做优,做好分片、分层研训的工作。要重点做好调查需求,确立专题,分层研训,提炼经验,形成资源,推广应用。襠教研主要关注教师群体,聚焦青年教师,促进 相似文献