全文获取类型
| 收费全文 | 410篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 361篇 |
| 科学研究 | 34篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 信息传播 | 1篇 |
出版年
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 21篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 31篇 |
| 2010年 | 22篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 38篇 |
| 2002年 | 21篇 |
| 2001年 | 21篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有412条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
罗将道 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(3):75-78
等幂和最Sm(n)=1^m 2^m … n^m及Fm(n）=1^m-2^m… (-1)^m-1n^m是一个古老而有趣的难题，曾有许多人进行了研究，它们在数论中有着重要的作用本文运用配时原理和数论的方法来研究等幂和的整除性问题，证明了当n为自然数m为奇数时必有n(n 1)|2Sm(n),n 2xSm(n)；当m与n奇偶相异时．必有n 2xfm(n),n|2fm(n)；当m与n奇偶相同时，必有n 1|2fm(n)。 相似文献
92.
2012年11月6日,《广州日报》发出题为《60年未解的世界数学难题,"90后的他破解了》的报道,声称"韶关学院大四学生王骁威在6个月的时间里,独自成功论证了世界数学界自上个世纪提出的一个著名猜想——‘仅用1表示数问题中的素数猜想的不成立性。在屡经一些相关杂志退稿、学者漠视后,他的论文成功被国际著名的《数论杂志》选定。" 相似文献
93.
94.
2009年高考,江苏卷出了如下一道数列题:设{an}是公差不为零的等差数列,Sn为其前n项和,满足a22+a32=a42+a52,S7=7.(1)求数列{an}的通项公式及前n项和Sn; 相似文献
95.
近日,上海首次发布"中小学生学业质量绿色指标"综合评价结果。评价按照十个指数,从十个方面对上海中小学生的学业成就进行了一次全面的"健康体检",标志着长期以来形成的用唯一的分数来评判基础教育质量的单一评价制度开始动摇,以分数论英雄的评价时代或将终结。这是上海率先迈出的一步。上海率先在全国,也是建国以来第一次由一个省一级教育行政部门,面向公众发布中小学生学业质量以及影响学业质量相关因素 相似文献
96.
李文 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):239-240
本文从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程及设计意图等方面对“二元一次不定方程”的教学进行说课设计,并把启发式教学法、类比教学法和探究教学法融入到该节课的教学过程中;从而突出重点、突破难点,使学生更好地掌握该节内容,同时也为《初等数论》课程中其它内容的教与学提供参考． 相似文献
97.
本文以初等数论课程教学活动的开展为研究对象,着眼于对类比法教学方式的应用,结合初等数论教学案例,分析了类比法这一教学手段在教学实践中的开展情况及其特殊优势,旨在为类比法进一步应用于初等数论教学过程,提供一定的参考与帮助。 相似文献
98.
顾洁 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
随着教育体制改革的不断深入,教师在进行教育的同时更加注重学生的思维方法的培养。目前常用的思维方法有;变形化归、映射化归、分割化归等。所以在教学的过程中要注重化归思维的整理过程,同时要注意对化归思维的负面影响。 相似文献
99.
一、发展数论
发展数论,离不开创造性的实践过程。
自然之道,变乃不变．反映客观规律的理论是发展的．数论正是如此。 相似文献
100.
用序贯数论优化法和侧影图对16个贮氢电池性能放电容量、循环寿命、大电流充放电、自放电等进行评定。 相似文献