成人高考替考现象探源与治理对策     

郭尽义 《中国考试》2004,(1):31-32

成人高考是国家教育考试的重要组成部分,是为国家科学、公正选拔人才服务的一项重要工作,是提高成人文化水平和业务素质的一条重要途径,是体现国家意志的政府行为。成人高招强调专业对口,学用一致,学习形式灵活多样,培训周期短,见效快,具有实效性和速成性的特点,因此.它越来越受到人们的青睐。特别是1986年以来,全国统  相似文献   

美国学校体育面临的危机     

陈琳 《体育科研》2005,26(6):85-85

美国近年来校外文化课辅导班日益盛行,究其原因,是美联邦政府自2001年起开放实施的一项名为“NO Child LeftBehind Act”(每个孩子都积极参加)的政策,该政策的主要内容是要通过全国统一考试排定名次的方法,确定政府向学校分配的补贴金比率,在这项被称为迄今为止“真正的改革”的方针指导下,美国各学校纷纷削减体育课时数,增加文化课时数,就连校外文化课辅导班也越来越多了。目前,美国学校体育恶化的后果——影响青少年体质发育——已逐渐显现出来,如肥胖儿的增加,心脏病和糖尿病患病儿的增加,都不能不说与学校体育锻炼不足有关,这引起了社会各界的广泛关注和批评。2004年10月,美国依利诺依大学研究中心发表了一篇调查报告,报告表明:青少年身体健康度与学习能力、认知能力间呈正态相关的关系。这一研究结果的发布,为对“NO Child Left Behind Act”政策是“短视行为”的批评提供了有力证据。研究还进一步证明了体育与学习能力的正态相关性,于是,对这一政策的修订一时成为人们关注的焦点。  相似文献   

大饵大坠对付小杂鱼     

姜桥 《中国钓鱼》2005,(4):25-25

自然河塘因无人管理，用各种方法逮鱼的都有，如网、电、毒等，所以这些水域大部分水广鱼稀且有一个共同特点，那就是杂鱼多正经鱼少。怎样在这些河塘中多钓鱼呢?几年来，笔者通过实践逐步摸索出一些行之有效的方法，现提供给广大钓友，供大家参考试用。  相似文献   

这样的惯例我们能认同吗     

周奎英 《语文教学之友》2004,(9):16-17

刚刚在上海落幕的第四届全球华人物理学家大会，组织所不拘的一个“小节”让耳闻目睹此次盛事的国人切切实实地体会了什么叫“无地自容”。500多名学界精英，尽管都是黄皮肤黑头发，但从论汇编到会议网站，从演讲到提问，甚至会场门口的指南，全是英——这倒无可厚非，也许大家更习惯于英交流，可这种“习惯”发展到完全排除中的地步，就让人匪夷所思了：有一部分海外华裔学采用中英双语  相似文献   

初中化学实验操作考试中的常见问题与应试对策     

程斌滨 《中国科技信息》2005,(3):134-134

化学实验列为中考的内容大多数省都已进行,在我省也已实行了两年,但学生在实验操作考试过程中,还存在很多不规范的操作,导致考试失分。这就给我们化学老师提出很多值得思考的问题,有待我们去研究,去探讨。况且近年来我省进行自然科学的合科教学,原本不是化学专业的教师对化学实  相似文献   

计算机导论课教学方法探讨     

张小梅 《黔东南民族师专学报》2005,23(6):32-33

在分析课程改革的基础上，结合计算机基础教学在提高教学质量上所起的重要作用，对计算机导论课在教学改革手段和实践方法上进行了详细论述。  相似文献   

新课程学业考试的实践与探索——浙江省2006年初中毕业生社会政治学业考试试卷分析     

牛学文  楼江红 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(9):20-25

一、试卷设计 （一）追求的目标或标准 1．符合课标和考试说明。考试内容、要求、题型和难度的分布等要完全符合“考试说明”和“课程标准”精神，且把难度控制在0．75左右。  相似文献   

认真做好等级考试工作,深入开展计算机基础教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵丽 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(4)

介绍我院的非计算机专业的计算机基础教学改革工作和计算机等级考试工作,取得的成绩和采取的改革措施,组织开展计算机等级考试工作的具体情况,存在的问题分析和今后要采取的措施,继续认真做好等级考试工作,深入开展计算机基础教学改革。  相似文献   

大学英语四级考试作文应注意的几个方面     

成方志  孟丽华 《滨州教育学院学报》2001,(1)

大学英语四级考试的目的是考核学生运用英语的综合能力 ,其中作文部分是一项学生感到难度大、涉及面广而且复杂的技能。“写”在学英语的过程中 ,有特别重要和不可替代的作用。因此 ,着重写作技巧的练习 ,才能提高英语写作质量 ,提高大学英语四级考试的总成绩。  相似文献   

教育改革不应忽视考试     

龚刚强 《教育现代化》2003,(4):1-1

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