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一、社区教育的定义及其作用
关于社区教育的概念中外学者仁者见仁，分别从不同的视角进行了阐述。美国的斯蒂芬认为：“社区教育是一个哲学概念，它服务于整个社区，为社区所有成员的教育需求提供服务。它将社区学校作为一个服务设施，促进社区开发、利用社区资源去解决社区面临的各种问题。我国的社区教育研究者厉以贤、叶忠海、梁春涛等教授都曾定义过社区教育。 相似文献
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高职院校图书馆信息服务工作探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘晓辉 《浙江高校图书情报工作》2003,(1):51-53,64
从我国高职院校图书馆信息服务工作的现状出发，分析了高职院校信息需求的特点，就如何提高服务质量，拓展高职院校图书馆服务工作提出了几点看法。 相似文献
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杨莹 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
从环境保护和城市生态保护的角度看,住宅建筑应该是全球生态系统的一个组成部分,其规划设计应从可持续发展、绿色健康、环境均好、便捷舒适、老龄设施等方面进行考虑,以满足人民日益增长的居住需求。 相似文献
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帮助学生网上学习—“迪肯”学习工具包 总被引：1，自引：0，他引：1
Susan Mcknight 《开放教育研究》2001,(4):49-51
迪肯学习工具包（Deakin Leaning Toolkit,DLT)旨在为学生和教师提供工具，技能和信息，以使他们充分参与大学的网络学习社区，DLT显而易见的价值和影响力，在大学校园内广受欢迎（别的学校纷纷仿效）。 相似文献
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幼儿的成长与发展依赖于多方面的物质环境，社区可以为幼儿设置一些相对完备的生活服务设施，为幼儿创造良好的生活环境与教育环境，提供良好的生活、学习和文娱活动的场所。所以，社区环境日益成为幼儿重要的教育环境资源。[第一段] 相似文献
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海南从1988年建省办特区,其基本定位是建立市场经济体制,但主导产业如何确定与发展,却是屡经反复。1993年7月,海南提出以旅游业为龙头,大力发展第三产业的思路。旅游业的发展需要依靠丰富的旅游资源和优良的服务设施,要靠全社会其它行业的支持。在当时经济基础薄弱的情况下,旅游业很难发挥龙头作用。 相似文献
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行动起来,就在每年3月22日——世界水日 2003世界水日的主题是“水——人类的未来”。主题的意义在于呼吁全球公民都能为人类的后代着想,在保持和改善世界淡水资源的水量和水质方面做出努力。这也是为达到设定的“千年发展目标”之一,即争取在2015年之前将无法获得适当卫生服务的人口减半的最基本要求。联合国将其环境规划署作为2003世界水日行动计划的主要协调机构,目的是鼓励更多的政治和社会团体参与行动,以及就“水资源的利用和保持需要承担更多的责任和义务”获得全球广泛的共识。 相似文献