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991.
<正> 故名思义,判别式△=b2-4ac是用来判定一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的存在情况的,其实,判别的用途还不止于此.根据一元二次方程与一元二次不等式、二次三项式、二次函数之间的内在联系,它的应用还可以拓展到以上诸领域.本文仅就这些领域中 相似文献
993.
994.
排球运动向全攻全守发展，要求有全面的技术作基础，多种多样的战术来配合，“两次球”既是技术又是战术，如果在比赛中适当的运用，即可以起到一定的作用。 相似文献
995.
996.
吴健 《数理化学习(初中版)》2005,(1):10-20
有关二次根式的大小的比较的题目在全国各类竞赛中经常出现,是二次根式重要的题型之一。比较二次根式大小的方法多种多样,涉及的知识面多,技巧性强,下面举例介绍比较二次根式大小的方法。 相似文献
997.
20 0 2年 12月 16日至 2 0日在中国重庆涪陵召开了第五次世界易经大会 ,大会收到论文 111篇 ,有 88位代表在大会或分组会上登台发言 ,兹将其中涉及义理及伊川易传的部分观点简述如下 :关于《周易》成中英 (美国夏威夷大学哲学系 )《周易》是中华文化的源头。西方学者认为 ,中国 相似文献
998.
在漫反射现象中，反射光线是否遵守反射定律，我国的中学物理教材说法不一，本文仅以两个版本为例进行例说。现行北师大版，（2005年第2版，2005年7月第1次印刷本）第66页明确指出：“在漫反射现象中，反射光线也遵守光的反射定律”。而现行人教版对这一问题却避而不谈，本来漫反射是否遵守反射定律不是什么重要有用的知识，对初中学生来说也缺乏研究讨论的基础，然而现行教材不同版本由于对这一知识说法的不同，倒需要加以澄清。 相似文献
999.
二次函数作为一种简单而基本的函数类型，是初高中数学内容中联系最密切的内容，在初中阶段，学生研究的函数以二次函数为重点，师生重视，掌握得较好；在高中阶段，二次函数除在二次不等式部分略有涉及外，已不再单列，更多的是穿插在其它内容中，这样学生从初中到高中，容易产生脱节现象， 相似文献
1000.
贺小虎 《雁北师范学院学报》2005,21(2):73-74
传统的一元二次不等式解法步骤多，用时长，已不能适应现代教学需要．采用新的解题方法，可以达到快速、准确，起到事半功倍的效果。 相似文献