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自新课程改革以来,广大教师都能感受到初中地理新教材的许多优点。与老教材相比,在内容上,新教材更注重与学生生活、现代社会密切联系;在结构上,各种探究“活动”的设计构成新教材重要组成部分;在呈现方式上,新教材提升了图像的数量和质量,更形象生动。尽管新教材具备很多优点,但教材总会因为篇幅的限制、时效性的落后、使用区域的差异等... 相似文献
993.
994.
在新课程实施过程中,如何提高体育教学的实效性,让学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,优化教法和学法尤为重要。在体育教学中如何发挥主导和主体作用进行探究,面向全体学生,以学生发展为本,着重培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略,逐步提高学生自主、合作、探究的精神,以期形成终身体育的习J惯,为学生全面健康成长奠定良好基础。 相似文献
995.
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997.
从资源科学的视角来看,人类创造出来的技术及其相应的技术产品都是技术性资源,其中具有教育效用性的技术性资源才是技术性教育资源。技术性教育资源有诸如技术性、教育效用性、相对稀缺性、多样性、代级性、可替代性、效用条件性和效用时序性等基本性质,其中技术性和教育效用性则是技术性教育资源有别于他类资源的本质属性。理论研究和实践表明,研究和利用技术性教育资源的基本性质是实现技术性教育资源的配置科学化、利用充分化、浪费最小化的良策。 相似文献
998.
新课程背景下对优化课堂过程和结构提出了要求,面向全体学生,注重学生的主体地位,教师的主导作用,鼓励探究式学习方式。文章主要结合自身教学实践,论述在新课程背景下如何优化初中历史课堂教学,提高教学质量。 相似文献
999.
1000.
研究了一种基于连续型Hopfield神经网络和粒子群优化（PSO）的线性系统辨识方法。首先建立了系统的预测模型以及辨识误差函数,然后将误差函数近似为连续型Hopfield神经网络的能量函数。利用神经网络的自我演化,得到近似的辨识参数。通过引入PSO机制,缓解了Hopfield神经网络在辨识过程可能陷入局部极小值的缺陷,增强了辨识的效果。最后,仿真研究验证了所提方法的有效性。 相似文献