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101.
基于对物流系统优化模型的假设基础上,本文探讨了物流流速问题,推演出物流系统的优化模型,从而提出了加强物流系统优化设计与加强空间两张网建设的建议。  相似文献   
102.
李杰  董孝军 《物理教师》2008,29(2):31-31
气体压强与流速的关系即:气流流速大的地方气体压强小;气流流速小的地方气体压强大.该规律是初中物理教材中的重要内容,在生活、生产中更有重要应用,如飞机、鸟类等飞行时升力的产生原因,体育运动中球类作弧圈运动的原因等等,都要用到该规律.所以该节课是理论联系实际的好课,应发挥物理课实验特点以充分调动学生的学习主动性和积极性,但是在教学中并没有现成的教学仪器供课堂上使用.笔者在长期的教学工作中勇于摸索,自制了该教具.在教学中取得了出人意料的教学效果.现在就把该教具的制作技术资料介绍给同仁们供参考.  相似文献   
103.
本节内容是刚被新课程标准划入学习范围的,从近几年全国中考物理试题来看,由于这部分内容和我们的生产生活实际联系密切,所以中招考试出题的几率很高,大多以填空题或选择题为主.主要考点是,利用在气体中流速越大的位置压强越小的原理,来解释有关的自然现象,分值为3分左右.下面举例说明流体压强与流速关系的问题的解法。供同学们参考.  相似文献   
104.
先声夺人。我在讲《一次大型的泥石流》时,首先就发问:“同学们,你们知道,目前世界上百米赛跑的冠军成绩是多少吗?”学生一听这个,马上就来了兴趣,同时心里又在犯嘀咕,这跟泥石流有什么关系呢?紧接着,我趁热打铁,问:“你们知道泥石流的最大流速是多少吗?”最后再把这两种速度作比较,学生对泥石流有了比较明确的认识。  相似文献   
105.
106.
莫琪 《物理教师》2004,25(8):25-25
“九年义务”人教版初中物理第一册“浮力”增加了“流体压强与流速的关系”一节,即伯努利原理,它是说明在流体力学中,流体压力的一个特征——稳定流动的流体(如流动中的空气或水)流过横截面大的地方,流速小,压强大,而流过横截面小的地方,流速大,压强小.  相似文献   
107.
牛奶超滤浓缩单元操作工艺能提高浓缩牛奶的倍数为3-4倍。主要工艺参数为:一般温度45-50℃,操作压力25km/cm^2。根据上述条件下的渗透速度和浓缩倍数,来选定合适的膜面流速。  相似文献   
108.
目的:建立高效液相色谱法测定红碎茶中咖啡因的含量.方法:流动相:0.02mol/L醋酸铵-甲醇(75:25);色谱柱:Diamonsil ODS C185μm 200mm×4.6mm;检测波长:254nm;流速:1.4ml/min;进样量:20μl,外标法以峰面积定量,理论板数按咖啡因计算不低于3000.结果:咖啡因在5~25μg/ml范围内呈良好的线性关系(r=1.0000),平均回收率为99.78%,RSD为0.53%(n=5).结论:本方法稳定,重现性好,收率好,结果准确,可作为红碎茶中咖啡因的含量测定方法.  相似文献   
109.
刘占财 《青海教育》2014,(12):44-44
新人教版八年级物理下册第九章压强第4节“流体压强与流速的关系”中,多数实验是探究气体压强与流速的关系,没有安排探究液体压强与流速关系的实验。教师教学用书中是这样说明的:“对于液体压强与流速的关系,鉴于操作难度大,现象不明显,可以利用多媒体播放视频,以使学生对流体压强与流速的关系形成完整的认识。”笔者认为,仅探究气体压强与流速的关系,而不探究液体压强与流速的关系,在总结结论时缺乏说服力,得出的结论也不具有普遍性。因此很有必要设计一个探究液体压强与流速关系的实验。  相似文献   
110.
考点1压力和压强压力与重力是不同的两个力,但它们之间有时又存在一定的数量关系,因而对压力的理解往往存在误区。压强是描述压力作用效果的物理量,中考主要考查压强的应用及压强的简单计算,一  相似文献   
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