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171.
172.
173.
《河北职业技术学院学报》2014,(5)
正凡来稿正文以不低于3000字、不超过6000字为宜。必须符合《中国高等学校自然科学学报编排规范》的要求。作者投稿时如无特别说明,即视为同意稿件刊发后被中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、重庆维普中文科技期刊数据库全文收录。 相似文献
174.
《杨凌职业技术学院学报》2020,(1):21-21
本刊已许可中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在中国知网及其系列数据库产品中以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。该社著作权使用费与本刊稿酬一并支付。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我社上述声明。 相似文献
175.
176.
社交媒体时代,知情权与隐私权的冲突更加尖锐,新闻媒体有时为了满足公众的知情权而不当披露灾难经历者社交媒体上的隐私信息。针对人物特稿《MU5735航班上的人们》是否侵犯隐私权的问题,业界与学界观点也产生了分歧。本研究历时性地梳理了知情权与隐私权及两者关系的演变,并分析两种权利冲突在社交媒体时代加剧的原因。针对灾难报道的两权冲突大多属于私权利冲突的情况,本文建议新闻媒体以权利协调为基本平衡原则,并遵循“征得知情同意”和“协商隐私管理规则”的操作规范来平衡知情权与隐私权。 相似文献
177.
崔建华 《河北体育学院学报》2023,37(1):28-35
《民法典》1176条在立法层面确立了自甘风险原则,为解决体育运动中人身损害的侵权案件纠纷提供了重要法律依据。具体而言,自甘风险的适用范围为文体活动领域,其主体上只有其他参加者可以借此作为抗辩事由,方式上作为免责事由排斥公平责任、与有过失。由于受害人同意的部分功能被自甘风险替代,以及受害人同意在当前体系下的诸多制约因素使其没有得到立法确认,这些立法选择一定程度上解决了此前的很多争议。然而对其在体育运动中的研究仍处起步阶段,条文中的“一定风险”“文体活动”以及对过错程度的认定等仍存在一些争议,实践中可以通过强化法官裁量权,借助指导案例解释疑点,同时发挥专业力量解读运动规则,强化体育理性人理论对过错认定的作用,从而明确立法释义,助力司法释疑。 相似文献
178.
中国智者历来强调"知行合一",就连江湖艺人都知道"光说不练,那是假把式"。《初中思想品德课程标准》规定要"在注重思想品德课知识教学的同时,更要在教学过程中,注重丰富学生的道德体验,提高学生的道德践行能力"。本文探索了提升学生思想品德践行能力的若干策略。 相似文献
179.
对幼儿园生成课程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一
真正的富有实际意义和价值感的课程，应该是关注受教育者的知情意行的变化的。也只有那些在意孩子且和谐调整孩子情绪、兴趣、习惯和行为趋向的教师，才是真正抓住了课程内质的教育者。所以，挖掘课程的意义在于发现孩子在课程构建中的不自觉结构性和逻辑性，更为通俗地说，孩子自己到底要学什么和究竟期盼怎么学才是幼儿课程的意义之所在，开掘幼儿课程内容重构的意义恐怕也就在此，不过，教师在教育教学中，当看重课程的选择和实施，即课程的生成价值。 相似文献
180.
龙楠 《第二课堂(小学)》2008,(10):41-44
1.Ican’t[couldn’t]say表示委婉的否定,意为:我不知道;我说不准。如:A:Will we win?我们会赢吗?B:Ican’t say.我说不准。 相似文献