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991.
“2010年高考:数学答题中的优美解及典型失误”征文已于6月20日结束.至截稿日,已收到稿件近千篇,非常感谢各位老师对本栏目的关爱和支持.为了使更多老师的试题研究成果得以发表,我们将分多期连载“来稿选登”,希望大家关注并能给一线教学带来帮助. 相似文献
992.
校本教研以本学校教育教学发展过程中的突出问题为研究对象,以本校教师为研究骨干,以选用符合本校实际的教研方法和有效的教学改革措施,在本校教学活动进行系统的改革实践为途径,以及时把研究成果转化为促进本校教学发展的生产力,解决教师专业发展为目标。因此说,学校是校本教研的主阵地,解决实际问题是校本教研的核心,教师是校本教研的主体,自我反思、同伴互助、专业引领是校本教研的三种基本方式,促进教师专业发展是校本教研的目标,系列化的相应制度是校本教研的保障。 相似文献
993.
美国从20世纪60年代开始对儿童入学准备进行研究,至今已有40多年。得克萨斯大学儿童和青少年政策研究所Suzanne M.Winter教授和亚利桑那州立大学初等教育研究会主席Michael F.Kelley共同发表了题为《入学准备研究40年——我们学到了什么?》的报告,报告分析了从上个世纪60年代开始美国所进行的各种入学准备研究项目的得失。 相似文献
994.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):2
《黑龙江生态工程职业学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准公开发行、由黑龙江生态工程职业学院主办的综合性学术期刊。双月刊,逢单月底出版。办刊宗旨:坚持以科学发展观为指导,积极探索生态领域专业研究成果和教育研究成果,为我国实现生态建设、生态安全、生态文明的宏伟战略构想服务。 相似文献
995.
近一个多月来,本刊试题研究组对今年的高考题进行了重点研究,主要做了两件事:
一是研究试题还可怎样解(别解)以及试题及其多种解法究竟给了我们哪些有价值的和值得回味的东西(感悟).其研究成果以《2007年高考题:别解与感悟》为题,全国卷的已在本刊第7期刊发,省市卷的将在第9~11期刊登.
二是研究今年的高考试题究竟有哪些新的特点和规律,它对今后的教学有哪些新启示.其研究成果即本期发表的以《新亮点,新启示:2007年高考题聚集》为总标题的这一大组文章.特剐值得一提的是,在研究中,陕西师大数学与信息科学学院的罗增儒教授、李三平和罗新兵博士应邀参加了初稿讨论并做现场指导,刘康宁等老师在本组文稿修改中做了不少工作.
采取群体协作、专家指导的形式开展课题研究,是提高文稿质量的好形式.我们感到,今年本刊的几大组高考题研究文章,无论思想内容还是表现形式,都显现出了新的风格和特色,但愿她犹如一束散发着淡淡清香的鲜花,为您的教学增色添彩,帮您在教学中心更明、眼更亮.
目前,我们正在广泛征求意见,考虑今年第12期至明年第5期“考试在线”栏目的内容设计,欢迎读者朋友参与.您的策划若被本刊采纳,您将作为其主要作者,同时,编辑部还将赠送2008年全年期刊.[编者按] 相似文献
996.
《文化症候与文学精神》(上海三联书店,2007年10月版)一书,收录了张伯存博士在华东师范大学就读前后撰写的21篇论文。对作品和作家的研究,虽然锁定了文本,但作者已经把视野放宽到整个国家的精神氛围。对文化景观展开研究的几篇论文,解析的笔锋深入到了文化症候的基底部位,刺触了民族精神与生活时尚缠绕到一起的敏感神经。另外几篇文章,有的梳理20世纪下半叶的优秀小说,有的把观照目光延伸到海外,使得这部论文集形成了一个完整建构。当然,这些研究成果没有充分展示张伯存的研究水平,只是透出了作者的研究境界与视野,预示了他未来学术生涯的走向。 相似文献
997.
998.
其实不论孩子们对历史事件做出了怎样的评说,也不在乎他们是如何表达自己的研究成果的,或者是否有幸入选参加一级级的竞赛,完成这样的作业是他们认识历史的一次经历,也是他们形成个性的一次经历。 相似文献
999.