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991.
心理健康教育已经成为学校教育过程中的一个重要范畴。复旦大学附属中学在1996年成为上海市首批心理健康教育实验校后，积极实践，不断探索学校心理健康教育的模式。 相似文献
992.
李振明 《青岛教育学院学报》2001,14(4):43-45,66
作者从现代叙事本文“情境化”倾向切入，探讨了叙事本文中“情境”的构成、存在方式，其审美机制和审美特征，将其与中国传统的意境、境界等审美范畴比较、区分，确立“情境”作为审美范畴在叙事本文研究中的作用，以填补现代叙事本文研究中因传统小说三要素（人物、情节、环境）淡化带来的审美范畴的空缺，为现代叙事本文研究提供方便。 相似文献
993.
本文关注日语"Nにする"成分在句中的作用变化,通过对句式群(N1をN2にする、N1をN2に(して)…、Nにする、Nにしては/も…)的语法化现象考察,剖析群内句式的共性和个性.结果显示它们在句式语义、句法形态、事件识解上有一贯性的语法化倾向."Nにする"成分伴随句式的主观性程度递增,由作单句谓语向从句成分转变,动词"する"的动作性弱化,"Nにする"形式渐次固定化,结合"は、も"新元素产生新句式. 相似文献
994.
教学交往是一个正在发展的，有着深刻内涵的教育学概念。它不同于一般的交往，在交往主体、交往过程、交往形式、交往效果等方面都有其自身的特征。从教学交往的角度审视教学，将会对教学本质、教学价值和教学方法等有新的理解，因此探寻有效的教学交往及落脚点对当代教学理论的建设和教学实践的发展具有重要的意义。 相似文献
995.
常常听到这样的感叹：现在的学生越来越不听话，也越来越不好教。果真如此吗？笔不是在这里对此进行讨论，而是就自己利用语课引导学生进行自我教育的几点尝试作点“王婆卖瓜”式的叙说，这或许可以看作是一种回答。 相似文献
996.
人类学家、语言学家Berlin和Kay在合著《基本颜色词》中提出了“语义特征普遍性的假设”,该理论认为在颜色词的语义场中,不同语言之间存在共性。语言符号的象似性研究打破了“语言任意性”原则一统天下的局面,为语言学研究向多元化、纵深化方向发展开拓了思路。本研究以此理论为基础,结合语言认知理论,从英汉基本颜色词出现的顺序、语义特征及范畴三方面探讨其象似性,从而论证人类语言是普遍性和相对性的紧密结合。 相似文献
997.
从研究英语被动语态语法范畴着手，对语法界所谓的“主动形式表被动意义”一说提出了质疑，并研究证明该理论不成立。 相似文献
998.
吴传飞 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):89-91
依据经典的范畴化理论解释汉语中已公认的四种词义关系，同义关系，反义关系，类义关系和词义从属关系。运用现代的范畴化理论确定现代汉语词义的一种新关系，相似关系。 相似文献
999.
范畴 组块 材料——云南普通话学习者的语音知觉和加工 总被引：1，自引：0，他引：1
洪波 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,5(3):61-65
本文认为在对云南普通话学习者的语音教学的实际过程中,语音知觉的特点并未得到充分的重视。尽管云南方言与普通话都属汉语,但它们的语音范畴是有差异的,对有缺失的语音范畴的音,不能按照学习者本人语言的语音系统来听辨和把握普通话语音。同时,无新信息量的维持性复述作为语音教和学的一贯模式,对学习没有多大意义。而且,学习材料在教学实际中也未得到强调。本文就普通话语音知觉的特点范畴性,语音的精制性复述、组块化加工以及学习材料的选择及利用,以普通话/A/音位为例,讨论云南普通话学习者语音的知觉和加工。 相似文献
1000.
王正中 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(2):164-166
先进生产力是一个历史范畴，在不同时代有不同的内涵和标准。当前，先进生产力的时代内涵主要包括：科学技术是第一生产力思想、可持续发展思想和国情思想等。 相似文献