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以"蛋壳中CaO含量的测定"这一设计性实验为例阐明教师如何引导学生进行自主实验设计及培养他们的实践创新能力的教学过程.首先,引导学生制定具体实施实验方案.其次,引导学生从实验结果的准确性、简易性、技能训练的全面性几方面对比分析"配位滴定法"、"酸碱滴定法"、"高锰酸钾法"三种测定蛋壳中钙镁总量的实验方案,最终确定配位滴定法更适宜于教学实验.通过学生问卷及调查结果表明:该设计性实验不仅有利于学生基础知识的掌握,更利于调动学生的主观能动性及培养他们的创新能力.最后,指出了该设计性实验教学中需要进一步改进的问题. 相似文献
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刘佳 《学生之友(初中版)》2009,(7):5-5
物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中,有意识地引导学生联系生活实际,分析物理现象;利用身边物品,进行物理实验,都能激发学生的学习兴趣,加深学生体会。这里介绍一组与鸡蛋有关的物理现象和实验。 相似文献
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张萌 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z3)
鸡蛋的外壳,我们再熟悉不过了,有人曾以一个空蛋壳的钱来形容一个物体的廉价,同时也包含了对蛋壳的轻蔑态度.可是,你是否想过,小小的蛋壳,却在建筑业上为人们做出了很大的贡献. 相似文献
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