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根据文献合成4,6-^tBu2-1-（HO）C6H2CH2Cl;利用亲核取代反应合成了一种芳氧功能化的咪唑[HO-4,6-di—C（CH3）3-C6H2-2-CH2{（NCHCHN）CH2}]。芳氧功能化的咪唑通过元素分析,核磁和单晶衍射表征。晶体结构表明其晶体属单斜晶系,空间群为P2 1／e,化学式为C18H26N2O,晶胞参数为a=18．694（3）A,b=10．2501（15）A,c=9．1536（15）A,α（deg）=90deg,β（deg）=103．006（4）deg,γ（deg）=90deg,V（A^3）=1708．9（5）A^3,Z=4,最终R1=0．1160,wR2=0．2263． 相似文献
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根据文献合成4,6-^tBu2-1-（HO）C6H2CH2Cl;利用亲核取代反应合成了一种芳氧功能化的咪唑[HO-4,6-di—C（CH3）3-C6H2-2-CH2{（NCHCHN）CH2}]。芳氧功能化的咪唑通过元素分析,核磁和单晶衍射表征。晶体结构表明其晶体属单斜晶系,空间群为P2 1／e,化学式为C18H26N2O,晶胞参数为a=18．694（3）A,b=10．2501（15）A,c=9．1536（15）A,α（deg）=90deg,β（deg）=103．006（4）deg,γ（deg）=90deg,V（A^3）=1708．9（5）A^3,Z=4,最终R1=0．1160,wR2=0．2263． 相似文献
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以"蛋壳中CaO含量的测定"这一设计性实验为例阐明教师如何引导学生进行自主实验设计及培养他们的实践创新能力的教学过程.首先,引导学生制定具体实施实验方案.其次,引导学生从实验结果的准确性、简易性、技能训练的全面性几方面对比分析"配位滴定法"、"酸碱滴定法"、"高锰酸钾法"三种测定蛋壳中钙镁总量的实验方案,最终确定配位滴定法更适宜于教学实验.通过学生问卷及调查结果表明:该设计性实验不仅有利于学生基础知识的掌握,更利于调动学生的主观能动性及培养他们的创新能力.最后,指出了该设计性实验教学中需要进一步改进的问题. 相似文献
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本文介绍了分析化学实验网络考试系统的设计策略,以及该系统的体系结构和功能特点.该网络考试系统不仅能满足网络实验考试系统的要求,而且能促进教师的教和学生的学,提高教师的工作效率以及学生的考试积极性,同时也使得分析实验考试更具灵活性. 相似文献
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采用浓HNO3+HClO4(4+1,V/V)混合酸消解生药和水煮样品,火焰原子吸收分光光度法(FAAS)测定了7种祛风湿类中草药(徐长卿、松节、寻骨风、木瓜、丝瓜城、狗脊、独活)中锌、铁、铜、锰4种微量元素的含量.对测定结果进行了准确度和精密度评价,其加标回收率在99.0%～103.0%之间,相对标准偏差RSD不大于0.2%.测定结果表明:7种中草药中都含有丰富的微量元素,其中Cu含量相对偏低,但其溶出率相对较大.该结果为祛风湿类中草药的研究提供了理论依据. 相似文献
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本文以“H2SO4-H2C2O4混合酸各组分含量的测定”这一设计性实验为例说明老师在教学过程中如何引导学生进行自主设计及培养他们的创新能力。学生领取实验题目后,结合已学知识设计具体实验方案,确定了实验方案并实施实验操作,对两个实验进行综合分析、对比和讨论,并进行成效分析。最后,指出了教学中需要进一步改进的问题。 相似文献
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新课改力求改变以知识传输为主的教学方式,要求以创新精神和实践能力为重点,建立新的教学方式。然而许多教师的教学观念还未转变,仍以传统教学方式为主,对教具不够重视。其实教具对学生兴趣和思维的培养、知识应用能力和综合素质的提高、学习和生活习惯的养成都有很大的益处。 相似文献
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采用紫外可见分光光度法对鱼体中孔雀石绿残留量进行了测定。实验证明孔雀石绿的最佳吸收波长617.4 nm;该法的线性范围为0.5 mg/L~5.0 mg/L,线性回归方程为Y=0.173C 0.0503,相关系数r=0.9998,最低检出限为0.1 mg/L,样品加标平均回收率为96%~99%。结果表明此法简便、快速、准确,回收率较高。 相似文献