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通识教育是新中国成立后我国大学教育目标由偏离到回归的必然结果,西藏大学通识教育试点课程《古典文明与现代社会》的实践探索,强调将经典文本阅读作为突破口,建设"共同核心课程";培养优秀教学团队,打造精品通识课程;将研究生"助教制"作为创新点等,为进一步深化教学改革提供参考借鉴。 相似文献
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以西藏大学为例,采用分层和随机抽样方法选取36节本科生课堂为样本,对西藏高校教师课堂行为进行参与观察研究.研究发现：讲授是西藏高校教师的主要课堂行为,教师讲授时间在40分钟以上的课堂占一半以上;从样本整体看,课堂讲授时间与提问次数、学生参与度相关;95％以上的教学问题由教师发起,师生一起回答或学生集体回答居多;75％的教师使用多媒体上课,板书占用课堂时间很少;教师基本能按时上下课,教师责任心和时间观念强. 相似文献
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"网络的发展确实让世界缩小了,世界在这一进程中变得扁平、平坦。"CERNET西南地区网络中心西藏主节点、西藏大学现代教育技术中心主任尼玛扎西教授谈起《世界是平的》一书,感慨良多。他认为,对于地处西南边陲的西藏自治区(以下简称西藏)而言,网络的现实意义更加深刻,它穿越了千山万水,使西藏人民能够放眼看世界。 相似文献
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2008年5月5日,自治区党委副书彳己、自治区常务副主席郝鹏在自治区有关部门负责人的陪同下,专程前往西藏大学新校区调研高校毕业生就业工作情况,并与学生代表座谈。 相似文献
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2003年5月13日-6月15日，西藏山南地区扎囊县部分学校出现大量腹痛、腹泻病人，并导致其中2名学生死亡。5月27日，西藏自治区疾病预防控制中心和西藏大学医学院等单位根据自治区卫生厅领导的指示，立即派出工作队前往扎囊县处理菌痢疫情，并采集部分标本送回拉萨进行微生物学检验。经流行病学调查和一系列实验室检查，证实扎囊县吉汝乡第三小学出现的腹泻疫情为细菌性痢疾暴发流行，属突发公共卫生事件；而其他学校和农村为常态散在流行，但病原菌均为福氏志贺菌2型。 相似文献
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2008年12月16日,西藏大学改扩建工程竣工典礼暨进入教育部“211工程”重点建设行列庆祝大会在西藏大学新校区体育场隆重举行。中央政治局委员、国务委员刘延东发来贺信,向西藏大学全体师生员工致以热烈的祝贺和诚挚的问候。 相似文献
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本文作者作为上海援藏工作人员,结合自身经历介绍了西藏大学教育技术中心的概况,加强内地同行对西藏的了解,同时为进一步做好西藏的教育技术工作提出了一些个人的建议。 相似文献