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<正>学生是教育教学的主体,学生的学习应该是主动的,方法应该是富有创造性的。培养学生英语自主学习的能力是每一个小学教师面临的难题。笔者认为可以从以下几个方面进行学法的指导,培养学生自主学习的能力。一、合理预习,"引导"自主学习小学英语学科的预习一直为英语教师忽视,大部分教师认为学生的年龄结构决定了他们还不能自主地预习,或者武断认为预习是无效的。其实课前预习能让学生在上新课时做到心中有数,激发其对新知的求知欲,是学生掌握学习主动权的动力。我们可以用"四步预习法"来 相似文献
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从古至今快乐是人最大的原动力,只要我们在快乐的气氛中学习,再枯燥的知识也能够学好.初三是化学课的起始年级,学生也正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,教师如果从此时就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲.而老师本身也以一种愉快的心态乐意施教于学生,把快乐传递给大家.以下是我这些年来在这方面的几点经验,与大家分享: 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2015,(1):40
"乐知舟教育"自2005年成立至今,已经迈入了第十个年头。十年当中,无论是独特的课程体系还是丰富的教学模式,都得到了广大家长的一致认可与好评。尤其是"乐知识字课程",很多家长都赞叹这个课程的神奇效果:"那么小的孩子,一节课上完,竟然能开开心心地学会近30个汉字,回家一问还都记得,一点儿也不抵触。你们究竟是用了什么特别的教学方法?让孩子既能学 相似文献
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《少年文艺(南京)》2015,(4):23+48
忧伤的领悟期中考试结束后,小胖在周记本上写道:"在做语文卷子时,我总觉得自己是英国人;在做英语卷子时,我又觉得自己变回了中国人;当我面对数学卷子时,我顿时发现自己是外星人!"忧伤的领悟忧伤的领悟期中考试结束后,小胖在周记本上写道:"在做语文卷子时,我总觉得自己是英国人;在做英语卷子时,我又觉得自己变回了中国人;当我面对数学卷子时,我顿时发现自己是外星人!"读后感小静老师布置课堂作文——写一篇课文的读后感。下课了,小胖交上来的作文只写了一行字:"读后感到有点头疼。" 相似文献
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《大科技．科学之谜》2014,(1)
正《提示学习法》是充分利用学生现有的能力,通过改变学习步骤来使学生学习更加顺畅,从而提高学生的学习效率。《提示学习法》115元(含邮费)五本以上(含五本)团购价85元(含邮费)地址:湖北省武汉市硚口区红燕一巷50号一楼收款人:陈军邮编:430030邮政账号:605210333200079053咨询电话:13986275749更多详情欢迎登录tishistudy.com 相似文献
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任姹婷 《长春教育学院学报》2014,(11):81+85
联想是人们由当前事物联想起相关另外事物的一种神经联系。通过联想法记忆英语单词是极其有效的方式之一。通过联想产生的记忆十分深刻牢固,此外,还有助于培养学习者的创造力和发散思维能力。认知语言学的图式理论强调人类的感性经验和抽象表征。本文从认知语言学的层面总结出形象联想、谐音联想、串珠联想、口诀联想、对比联想、应用联想、图示联想七种联想记忆法,并剖析这七种联想记忆法的认知基础。 相似文献
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魏钦全 《数学爱好者(高二版)》2010,(1)
高中生物学是一门重要的自然科学,也有人说它是理科中的文科,因为该学科需要记忆的知识点比较多。因此,要想掌握各章节的知识点,必须要有科学的、高效的 相似文献
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秦天 《大科技．科学之谜》2005,(11):F0004-F0004
前不久，听说“ZYD”超级记忆法在长沙非常火爆，有一批从常德，邵阳甚至武汉，桂林等外省赶来的学员，因为人数太多多等了几天而被安排到下一期，记得知消息后，在培训班即将结束的最后一天赶往“ZYD”超级记忆法培训班采访。 相似文献