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71.
72.
梁海洋 《学子》2015,(3):19-20
随着时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此,拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。但当下无论是网络上流行的校园暴力视频还是震惊全国的几起校园血案,无一不是反映出当事人病态的心理,后果是惨痛的,教训是深刻的。不仅害了自己,更给他人带来严重的伤害,足以引起我们深刻的反思。一、合格的心理健康辅导员是学生健康成长的关键  相似文献   
73.
正数学是广泛应用于现实社会的学科,而初中阶段处于数学学科连贯性发展的关键环节,处于由简单到复杂,由具体到抽象的核心环节,因而,初中阶段的数学教学具有特殊性和重要性,我们作为数学教师,应该把握其特殊性,根据实际发展需求,以正确的方法和技巧引导课堂教学,做好数学教学工作,彰显其重要性。一、现阶段初中数学的教学特点(一)教学对象。初中数学的教学对象大多为处在12-16岁的青少年,他们处在生理机能成长的黄金时期,精力充沛、智力  相似文献   
74.
现代中学生学习压力大,负担重,近年来,中学生心理问题已成了一个在教育界日益严重的问题。因此,开展学生心理辅导,帮助学生有效地减轻心理压力,确立健康的生活方向与适应性行为,有效应付应激事件已成为当今学校教育的迫切需要。为了加强学生的心理健康教育,全国各地中小学除了开设心理健康课程外,还将学生的心理辅导工作渗透到各个学科,  相似文献   
75.
文献流通中的拒借原因及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过同校图书馆献流通过程中拒借现象的原因,提出只有强化基础业务建设,提高工作人员业务能力和素质水平,认真做好读辅导工作,才能将非合理的拒借降到最低限度,更好地满足读的需要。  相似文献   
76.
中小学心理辅导工作的困境与出路   总被引:1,自引:0,他引:1  
表面上看,学校领导对心理辅导工作态度积极,主要表现在:当上级派专家来调查评估时,学校便会紧锣密鼓地向心理辅导教师布置工作,甚至要求辅导教师拟定研究课题,似有大干一场的态势,而实际上,却认为心理辅导工作可有可无。  相似文献   
77.
78.
一、青春期女学生心理特点 鲁迅先生曾说:“孩子的世界,与成人截然不同,倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。”因此,在青春期女学生心理健康辅导工作中,了解女学生的心理特点和发展规律,有针对性地进行是非常必要的。青春期女学生的心理特点有:情感丰富,情绪不稳定;依赖性强,抗挫能力较差;独立意识和反抗心理强;心理闭锁与渴求理解相矛盾;产生性意识和性欲望;好搬弄是非,人际关系失和;智力发展趋中,学习压力大。  相似文献   
79.
大学生正处于性生理发育基本成熟及性心理发展正趋激烈的时期,由于性知识的匮乏、性观念的混乱以及性教育的滞后等因素,会导致一系列性心理困扰和性心理障碍等问题,这些问题的解决仅靠目前的性健康教育是远远不够的。除此之外,高校还必须运用心理辅导的理论和技术,开展对大学生的性心理辅导工作。做好这一工作有利于提高大学生的心理素质,充分保障大学生全面健康地成长与成才,适应社会和时代发展对教育的客观要求。本文分析了大学生陛心理辅导的特征,并就如何做好大学生的性心理辅导工作进行一些初步探讨。  相似文献   
80.
赵伟弘 《陕西教育》2005,(12):10-10
对于班主任的心理辅导工作,根据本人掌握的心理学知识和十余年的班主任经验,我建议应注重采用以下几个策略。一、要尊重学生的人格平等青春期学生自我意识进一步增强,个性品质进一步凸显。在做学生心理工作的过程中,首先要体现师生人格的平等。这样能使学生充分体会到班主任的人格魅力,“亲其师,信其道”,由此使心理健康教育工作得以顺利开展,使学生学习积极性得以提高,使班集体更和谐。二、要善于使用“同感”使用“同感”,即“自他相换”,“用对方的眼睛看世界”。班主任的“同感”,会使学生对班主任产生“自己人”、“朋友”的感觉。很多时候,仅凭建立起良好的“同感”基础,不少心理问题即能得到较好的解决。笔者深切体会此道带来的诸多工作便利,特别推荐给您。  相似文献   
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