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91.
高职学生往往被戴着"差生"的帽子,如何让这些"差生"建立起自信,建立起对学习的乐趣,是广大班主任的最大心愿。作者结合切身体会和多年的教育经验从几个方面进行了总结。 相似文献
92.
吴延俊 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):45
波利亚提出数学既是欧几里得式的严谨科学,又有另外一个侧面,即在创造中的数学,却是一门实验性的归纳科学,这两个侧面都想数学本身一样古老……,数学家创造性工作的结果是论证推理,即证明,但是这个证明是通过合情推理、通过猜想而发现的.因此,数学在培养学生逻辑推理能力方面 相似文献
94.
为了了解递增负荷运动对心电频谱分析的影响,我们采用标准12导联引导心电信号,测试了30名大学生在递增负荷运动中的心电频谱图,所测得结果提示如下:频率成分能量比W1〔W1=E(100-1000Hz)/E(0-1000Hz)〕,W2〔W2=E(80-300Hz)/E(0-1000Hz)〕,在一、二级负荷运动后增大(P＜0.05),三级负荷后恢复到安静水平。 相似文献
95.
运动性动情周期抑制的大鼠下丘脑、垂体、血浆β-EP和性激素的变化 总被引：4，自引：0，他引：4
在建立递增负荷训练的运动性闭经动物模型的基础上,采用放射性免疫法,测定β-EP和性激素,观察不同负荷训练对大鼠下丘脑、垂体、血浆β-EP和血浆T、FSH、LH、P、E2的影响;AMI与β-EP和性激素的关系.结果显示,长期大强度负荷使训练组A动情周期抑制,表现为低促性腺类固醇、低促性腺激素,而下丘脑、血浆β-EP含量明显升高.短期适宜强度负荷使训练组C血T明显升高,长期大强度负荷使训练组A血T明显下降.经1周休息后,β-EP、P、T、FSH已基本恢复,但LH、E2未完全恢复.提示:β-EP对下丘脑GnRH释放具有直接抑制效应.血T升高可直接对抗雌激素或负反馈作用于下丘脑-垂体性腺轴继发AMI.AMI经及时合理适当调整,大部分性激素是可以逆转的. 相似文献
96.
毕景艳 《江西教育学院学报》1994,15(4):72-73
图书馆是储藏知识的宝库，书刊知识是人类知识的结晶，社会的精神财富，是现代社会科学技术的主要三大源泉(能源、材料、图书资料)之一。当今时代高科技成果的不断涌现，人们对信息的需求愈来愈迫切，渴望用现代科学知识武装自己头脑的呼声一浪高过一浪．图书馆将在这特定的时代起到不可估量的作用。 相似文献
97.
98.
人的发展需要引导和支撑的力量．这种力量是人发展的动力源泉。人的发展还需要鼓励超越的力量．这种力量既是力量又是人发展的目的和方向。寻找和发现这种力量的过程，其实就是寻找和创造良好教育的过程。 相似文献
99.
邹柏松 《华南师范大学学报(社会科学版)》1994,2(2)
在经济思想史上,威廉·配第是最先认识到价值起源于一般劳动,即由劳动时间决定价值的。那种认为配第只是把开采金银的劳动才直接生产交换价值的看法,是与配第原意相违背的。而配第的“一般劳动”同后来马克思的抽象劳动概念又有本质区别。 相似文献
100.
本文在综述我国农业增长"剩余之谜"研究基础上,从报酬递增角度考察农业发展,分析我国农业报酬递增的源泉,探讨农业发展中的逆报酬递增行为,最后提出实现农业报酬递增的政策含义。 相似文献