关于知识经济的几点思考     

查之玲 《软科学》1999,(2):51-53

一、知识经济的由来在人类即将进入２１世纪之际,一种新兴的经济正在成长和发展,这就是人们常说的知识经济。所谓知识经济,是相对于人类历史上经历过的农业经济、工业经济而提出来的一种经济形态。它的核心或者说主要特点是资产投入的无形化。人们对工业经济之后经济形...  相似文献   

中专教师职称评审亟待规范     

麻淑秋 《教育与职业》1998,(5):30-32

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科学理论评价中有关真理性标准的几个问题     

李文耀 《大连大学学报》1998,(5)

科学理论的评价问题是哲学界争论的焦点。这里主要阐述科学理论评价中的量化标准,不同学派关于理论评价的量化标准可资借鉴,但总体上是不可取的。我们在对待量化标准时应注意;第一,对理论用量化标准评价,是通过实践的检验确立理论与客观实际的符合程度;第二,应该把逻辑和历史方法统一起来。阐述科学理论评价中“外部的证实”的标准。爱因斯坦认为科学理论评价的“外部证实”的标准是最高的最终标准。我们可以从三个方面把握理论的真理性检验:科学理论应包含尽可能多的经验内容;科学理论应当解释所有相关的经验事实;证据的质量在科学理论的评价中至关重要。阐述科学理论评价中的“内在完备性”的标准,主要包括,第一,逻辑的简单性,是衡量正确的科学理论的客观真理性的表现形式之一,是建立和评价新理论或体系时应遵循的基本原则;第二,通过评价中的理论整个内部的逻辑调整,可以对理论进行再评价。阐述科学理论评价的历史性和发展性,即理论评价的动态性。动态性表现在对于理论评价标准的选择上;也表现在对科学理论的预测评价上;还表现在辩证地对待和评价科学发展中出现的各种不同假说和不同学派上。  相似文献   

高校自然科学科研量化评估指标体系的设计   总被引：10，自引：0，他引：10  

刘多  李学志 《科技管理研究》1998,(1):41-43

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期刊作者的量化研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

王崇德 《情报科学》1998,16(5):369-373,380

本文讨论了科技期刊论文作者的几个代表性的量化规律:诸如洛特卡定律以及广义洛特卡定律;普莱斯定律,加之为了使该定律达到实用目的的必要修正与改进。文章还论述了著述合作的问题,并拟合出期刊论文作者合作度的有理整函数通式。  相似文献   

色系数转换及量化   总被引：1，自引：1，他引：0  

卢玉和  陆玉娥 《雁北师范学院学报》1998,(5)

该文导出了不同色度坐标下,色系数的相互转换关系,并在此基础上对给定的色度坐标进行了量化处理。  相似文献   

对教育研究中模糊量化的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐洁 《安徽教育学院学报》1998,(1):63-64

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高职专业课程思政建设实践研究     

高燕  肖红波 《教育教学论坛》2024,(6):112-115

课程思政是高职学院专业建设的重要内容,也是培养德才兼备的高素质人才的重要手段。专业课程思政建设是高职学院实现高质量发展的重要途径,高职学院应充分重视课程思政的重要价值,以立德树人为目标,理顺管理机制,构建自上而下的高效管理体系;重组和完善专业课程思政建设所需资源要素,发挥骨干师资和专家智囊的核心作用;充分量化评价指标,构建合理评价体系,建立多层级评价机制;提供完善的激励政策,充足的经费和人力资源保障。  相似文献   

沥青路面养护技术能耗及碳排放量化分析     

郑惠茹  丁湛  栗慧峰  蒋双全  窦妍  栗培龙 《中国科技论文》2024,(3):344-352

在沥青路面养护工程中,不同养护技术对能耗和碳排放等生态环境的影响存在差异,不同养护技术在不同生命周期阶段能耗与碳排放的特征也有所不同。为了对公路养护决策提供节能减排方面的指导,基于生命周期分析（life cycle analysis,LCA）理论,采用净发热值法和排放因子法分别建立了能耗与碳排放量化模型,对比分析了铣刨重铺、薄层罩面、微表处、同步碎石封层、稀浆封层5种养护技术在不同生命周期阶段的环境影响。结果表明：5种养护技术中,能耗最为密集的阶段均为材料物化阶段,该阶段的能耗占比均超过总能耗的60%;材料运输阶段的能耗值及碳排放量均最小,不到15%;建设施工阶段,混合料拌和环节对环境影响最为集中,其次是摊铺和碾压环节。5种养护技术的年均能耗值排序为：同步碎石封层>微表处>稀浆封层>铣刨重铺>薄层罩面;年均碳排放量排序为：铣刨重铺>同步碎石封层>稀浆封层>薄层罩面>微表处。因此,综合考虑节能减排及服役性能因素,薄层罩面技术表现最为优异。  相似文献   

“双高”建设视域下高职院校合同管理与提升     

周今华 《船舶职业教育》2024,(1):72-74

在高职院校的建设与管理中,合同管理具有重要的地位。从合同管理的现状出发,指出当前高职院校合同管理中存在的一些问题,并就如何建立全程联动、模块衔接、信息系统控制等方面提出对策和建议,使“双高”建设视域下高职院校在合同管理方面的风险能够得到有效控制。  相似文献