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高等学校教育评估是当前高等教育管理研究中的一个热门而颇有争论的领域，高等学校教育督导则是高等学校内部管理实践中一个悄然兴起而理论研究不足的领域。刘智运教授的《高等学校教育评估与督导概论》一书，把两者结合起来，并作为本书创新要点，粗看不难理解，深思则令人困惑。承嘱写字，我认为有必要对此谈谈个人学习这本著作，由粗到细、由浅入深的解读过程，以就正于作者和读者。 相似文献
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王晓霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(9):62-64,67
班主任工作评估 ,是学校对班主任的各项教育活动及工作绩效所进行的系统评价和价值判定的过程 ,具有鉴定、导向、管理、激励、改进等功能。树立正确的评估意识 ,建构科学的评估指标体系 ,建立客观公正的评估制度和竞争机制 ,合理运用评估结果 ,是发挥班主任工作评估功能的必要条件。为充分发挥班主任工作评估功能 ,在实施班主任工作评估过程中 ,要坚持客观性、整体性、发展性、激励性、政治与业务并重等原则 相似文献
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为了贯彻落实中央领导同志提出的宣传思想工作要贴近实际、贴近生活、贴近群众的指示精神和国家广播电影电视总局《关于广播电视贯彻落实“三贴近”的安排意见》,陕西电台结合广播和自身发展实际,广泛动员,认真学习,严格要求,建立机制,并采取切实可行的“三贴近”措施,取得了良好的宣传效果和社会效果。 相似文献
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根据现代科技发展的特点，参考国内外有关中青年科技人才的培养经验，学术带头人测评模式和广西高校首批跨世纪学科带头人的评审结果，结合边远省区的具体情况和高等院校的特点，对边远省区高等院校中青年学科带头人选拔标准进行了探讨并初步提出了选拔标准的量化设想。 相似文献
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高校图书馆的馆藏评估 总被引：16，自引：2，他引：14
知识经济时代，高校图书馆馆藏包括纸质献，电子献和其它类型献，馆藏建设必须坚持量与质的辩证统一，电子献资源可以根据对比折算法或系数折算法来统计馆藏。本还论证了馆藏评估必须坚持数量评估和质量评估相统一，提出了馆藏评估指标体系的具体数值。 相似文献
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