首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   101175篇
  免费   636篇
  国内免费   681篇
教育   78571篇
科学研究   11039篇
各国文化   174篇
体育   2062篇
综合类   2637篇
文化理论   416篇
信息传播   7593篇
  2024年   330篇
  2023年   1293篇
  2022年   761篇
  2021年   1533篇
  2020年   1877篇
  2019年   2421篇
  2018年   1318篇
  2017年   2494篇
  2016年   3350篇
  2015年   4895篇
  2014年   9605篇
  2013年   8093篇
  2012年   8566篇
  2011年   8982篇
  2010年   7380篇
  2009年   6618篇
  2008年   7131篇
  2007年   5639篇
  2006年   4221篇
  2005年   3562篇
  2004年   3463篇
  2003年   2866篇
  2002年   1897篇
  2001年   1263篇
  2000年   937篇
  1999年   448篇
  1998年   268篇
  1997年   246篇
  1996年   215篇
  1995年   196篇
  1994年   151篇
  1993年   110篇
  1992年   100篇
  1991年   97篇
  1990年   92篇
  1989年   47篇
  1988年   13篇
  1987年   9篇
  1986年   4篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 375 毫秒
41.
42.
文[1]中的《一个不等式的上下界再探》,对如下不等式的上下界作了阐释和证明:若非负实数 x,y 满足 x y=1,(i)当λ≥1时,有 (λ 1)/((2λ~2 λ)~(1/2)).并认为以上结论完全解决了这一命题.笔者认为以上还不能说完全解决了这一问题,因为在此基础上还可将λ的范围再进一步推广.并且可运用另一种较为简便的推导方法,来统一以上三个结论.现以-1/2<λ≤0为例推导验证,以求方家指正.  相似文献   
43.
语文课堂教学中的口头即时评价,由于注意到不同学生的差异性,不但能够培养学生良好的语文学习习惯,形成正确的情感态度价值观,更能为每一个学生的发展打下基础。在评价中,我们注重做好以下两个结合,取得了较好效果。  相似文献   
44.
新课改教学不是意味着抛弃传统,同过去决裂,而是在继承和弘扬已有的优秀教学方法和教育理念的基础上,吸收宇内域外的一切新鲜经验,并在实践过程中不断创新,力求探寻和掌握符合实际的科学而体系的一套新方法。  相似文献   
45.
合作学习已成为课堂教学的重要组织形式之一。与传统的学习方式相比,合作学习具有巨大的优越性,但在实践中仍然存在着局限性与弊端。本拟从合作学习的基本理念和实施新课程标准的要求出发,结合自身实践,提出在教学中运用合作学习的存在问题及解决对策。  相似文献   
46.
47.
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。  相似文献   
48.
孙刚 《记者摇篮》2006,(5):15-17
《开心无极限》是2000年3月6日在沈阳人民广播电台文艺台(FM92.1)开播的一档曲艺节目。这是一档极具权威性和娱乐性大曲艺互动节目。所说的权威性就是指节目主持人本人的曲艺专业性和节目本身的曲艺专业性。主持人孙刚是评书表演艺术家单田芳的学生,主持人郑好是相声表演艺术家王志涛的学生。本身就是曲艺演员,而且目前也都从事着各自的曲艺表演。在其曲艺的专业领域里也造就了一定的声望和影响。比如:孙刚的评书在互联网有近千个网站可以下载收听,连续两次出版发行个人的评书专辑,并且与多家评书公司和广播电台合作。郑好多次参加各省、市…  相似文献   
49.
罗杰斯的“非指导性”理论对研究性学习的启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
薛斌 《成人教育》2005,(9):78-80
美国心理学家罗杰斯的“非指导性”理论主张以人为本,注重人的潜能、自我概念、和谐的气氛以及人的情感等在学习中的重要作用。该理论对研究性学习具有多方面的启示和借鉴价值。  相似文献   
50.
张健红 《吉林教育》2006,(12):34-35
自2001年启动的课改实验,已经进入第五个年头,许多”数学课程标准”所提倡的数学理念和教学方式已经逐渐被广大教师所接受,自主合作探究的教学方式,创设开放平等民主的教学氛围等在教学实践中得到体验。我们欣喜地看到这场新课程的改革,确实为数学教育打开了一片美丽的天地。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号