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121.
论文给出了关于0-1编码谱系数与最小项展开系数之间关系的两个定理,在此基础上提出了0-1编码谱系数与最小项展开系数之间转换的代数方法.实例展示了用代数方法实现相互转换的过程.与传统的图形转换方法相比,该方法具有不受变量数限制的优点. 相似文献
122.
文章从web2.0的核心理念出发,对我国图书馆信息资源建设现存问题进行了简要分析,提出图书馆信息资源建设可引入Web2.0的理念和技术,实现以用户为中心,为用户服务的理想。参考文献8。 相似文献
123.
124.
学习管理系统的开放性对于系统功能的可扩展性和应用软件的整合性具有重要意义,目前国内多数系统不具备此特性。本通过对OKI的案例分析,初步探明了开放性学习管理系统的设计思想和技术特征,可为我国自行开发此类系统提供有益的借鉴。 相似文献
125.
Concave resource allocation problem is an integer programming problem of minimizing a nonincreasing concave function subject to a convex nondecreasing constraint and bounded integer variables. This class of problems are encountered in optimization models involving economies of scale. In this paper, a new hybrid dynamic programming method was proposed for solving concave resource allocation problems. A convex underestimating function was used to approximate the objective function and the resulting convex subproblem was solved with dynamic programming technique after transforming it into a 0-1 linear knapsack problem. To ensure the convergence, monotonicity and domain cut technique was employed to remove certain integer boxes and partition the revised domain into a union of integer boxes. Computational results were given to show the efficiency of the algorithm. 相似文献
126.
宋际平 《乐山师范学院学报》2002,17(4):5-7
本文利用极不连通的概念M0-空间,并讨论了M0-空间的映射保持性,得到M0-空间在开会不可约映射下是保持的;最后指出了M0-空间与度量空间之间的互不蕴涵性。 相似文献
127.
面对加入WTO的挑战,我国教育将发生一系列变革,这对教师的素质提出了更高的要求。教师必须具有现代化的教育观念:主体教育观、发展教育观、个性教育观、成功教育观;必须具有合理的智能结构:知识结构和能力结构;还必须具有创造性的精神品格。 相似文献
128.
本文在给出动态系统Stiff微分方程线性隐式Runge—Kutta—Lagrange(LIRKL)方法的基础上,对该方法的稳定性进行系境分析。分析具体例子表明试方法的稳定性有许多优越性。 相似文献
129.
随着Web2.0技术的不断成熟,其在教育领域中的应用越来越多地受到人们的关注。笔者通过对2000到2006年的相关文献分析,发现Web2.0对于远程教育实践的指导还缺乏系统性与针对性。因此,本文构建了Web2.0指导远程教育实践的系统层次模型,并结合远程教育实践中教学平台的开发、学习活动的组织以及学习支持等方面分别阐述了该层次模型对于远程教育实践的具体导向,以期能够为Web2.0指导下的远程教育实践提供借鉴与参考。 相似文献
130.
基于SuperMap Objects组件式GIS的开发与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
主要介绍了组件式地理信息系统(ComGIS)的基本概念,以及利用组件式GIS开发地理信息系统应用程序的特点.以SuperMap Objects组件式开发平台为例,阐述了其组件主要内容和功能,并介绍了利用ComGIS进行应用程序开发的方式和步骤.结果表明,利用ComGIS开发地理信息系统应用程序是非常高效的. 相似文献