大学生党员的党性修养:特征、现状与路径     

徐冠岳 《高校辅导员学刊》2021,13(2):67-71

加强大学生党员的党性修养是高校贯彻落实全面从严治党战略部署的内在要求,是高校辅导员开展党建工作的重要内容,主要面临着认知调谐、价值同构和目标统协的难点,应有针对性地从提升理想信念引领力、加强思想理论学习指向力、强化党规党章教育渗透力、增强组织生活耦合力和续启党性修养驱动力等五个路径向度推进。  相似文献   

目标设置对篮球投篮成绩和努力程度的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵雪敏  熊晓蔚 《四川体育科学》2005,(4):75-77

通过困难目标和容易目标对篮球投篮成绩和努力程度的影响的实验研究。结果显示：不现实目标组、困难目标组、容易目标组和“尽力做好”组的投篮成绩随练习次数的增加而显著提高；不现实目标组、困难目标组和容易目标组在感知目标难度上有显著性差异；各目标组之间在努力程度上无显著性差异．  相似文献   

对我校运动员参加大型运动会成败归因的研究     

刘强 《大同职业技术学院学报》2005,(1)

本文采用结构的问卷方法,对同一性别和不同性别的成功或失败者进行分析研究,认为成功者更多地把其行为结果归于稳定的内部原因,失败者则更多地把其行为结果归于不稳定而又可控制的内部原因.  相似文献   

李贽《水浒传》批评思想的现代阐释     

韩洪举 《许昌学院学报》2001,20(6):56-58

"发愤"说和"忠义"说是李贽<水浒传>批评思想的集中体现.前者强调小说应是"发愤之作","不愤则不作",即现代所说的创作激情;后者是对小说主题的概括,肯定了梁山起义的正义性.李贽的<水浒传>批评思想及其艺术分析在当时的"小说界"影响很大,有力地推动了我国古代现实主义小说的健康发展.  相似文献   

扶贫视角下的林业环境净化功能补偿探讨     

胡小辉  乔长涛 《武汉职业技术学院学报》2011,10(3):24-28

林业的生态功能补偿是现阶段推进我国林业产业结构调整、实现林业可持续发展和维持生态系统良性循环的关键性措施。我国对于生态补偿的研究始于20世纪80年代,也制定了生态补偿的相关政策,但是没有就林业环境净化功能补偿问题进行研究,更没有将生态补偿和扶贫有机的结合起来进行研究。文章基于扶贫的角度,从补偿的依据、补偿的对象、补偿的标准和补偿资金来源探讨林业环境净化功能补偿问题,并提出相关政策建议,从而为林业生态功能补偿措施的制定者提供参考。  相似文献   

大学生英语学习归因方式与四级成绩的相关性研究     

王硕  高莲中  刘娜娜 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):119-123

以维纳的归因理论为理论基础,运用定量研究的方法,对燕京理工学院328名非英语专业学生的归因方式进行了研究,并分析了学生的归因方式与大学英语四级成绩的关系。研究结果表明,在英语学习成败归因中,能力归因最能预测自我定位为成功的英语学习者的成绩变化,而情境最能决定自我定位为失败的英语学习者的成绩变化,二者都与四级成绩呈正相关。  相似文献   

Do teachers’ perceptions of children’s math and reading related ability and effort predict children’s self-concept of ability in math and reading?     

Katja Upadyaya  Jacquelynne Eccles 《教育心理学》2015,35(1):110-127

This study investigated to what extent primary school teachers’ perceptions of their students’ ability and effort predict developmental changes in children’s self-concepts of ability in math and reading after controlling for students’ academic performance and general intelligence. Three cohorts (N?=?849) of elementary school children and their teachers were followed for four years. Children’s self-concepts and performance ability in math and reading were measured annually during Waves 2–4. Teachers rated the children’s ability and effort at each of the four waves. Domain-specific differences and developmental changes could be identified in the associations between teachers’ perceptions and children’s ability self-concepts. Teachers’ ability perceptions predicted children’s concurrent and subsequent ability self-concepts in math and reading, whereas teachers’ effort perceptions predicted children’s math ability self-concept only at Wave 4. Analyses with multi-sample procedure showed that these models were similar for boys and girls and for children in different cohort groups.  相似文献   

对改革田径教学现行考核方法及标准的探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

孙志新  聂志强 《安徽体育科技》2003,24(3):84-86

成绩评定是体育教学工作的一个重要组成部分，研究表明：以学生的绝对成绩作为评价依据的田径教学现行考棱方法及标准已不适应当前田径教学发展的需要，提出在田径成绩评价中应重视学生学习的努力程度，进步幅度。其效果可以激发学生不断进取的学习动机和热情，提高田径教学效果，同时对改善当前田径教学所面临的困境，促进田径教学改革和创新有着深远的意义。  相似文献   

An Empirical Study of Students’ Sight Translation Practice     

孙佳妮 《海外英语》2012,(7):147-149

Most of the studies on sight translation are related to analyzing effort models.Some scholars have established effort models for interpreting activities.However,the majority of the research published in English was conducted between English and European languages.Experiments written in English on interpreting between English and Chinese are limited.The purpose of this research is to explore the problems that occurred in students’performance of sight translation with a view to improving students’performance and the training method.The results of the experiment show that ST skills are composed of two parts:linguistic capacity and delivery skills.The problems that occurred in the case study were presented as delivery problems.However,the reason for the problems was lack of linguistic transfer capacity.This study recommends that students should be trained both on linguistic capacity and delivery skills.  相似文献   

理性看，齐心办——我国生态文明建设需要注意的两个问题     

程平 《科教文汇》2014,(3):222-223,225

我国生态文明建设需要理性的认识和齐心的行动。理性的认识是不仅指从客观的经济发展方式来理解造成我国严峻生态形势的根本原因,从而诉诸于转型发展的解决路径;而且指从全面的视角看待我国生态形势。从而使我们在充满信心的同时保持高度的生态忧患意识。齐心的行动,是指我们在应对各种生态问题时,不能各私其利、各自为政,而必须以公共利益为重,同心协力采取行动。惟其如此,才能实现美丽中国的目标。  相似文献