全文获取类型
| 收费全文 | 828篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 563篇 |
| 科学研究 | 128篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 43篇 |
| 综合类 | 37篇 |
| 信息传播 | 87篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 19篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 10篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 74篇 |
| 2013年 | 58篇 |
| 2012年 | 69篇 |
| 2011年 | 75篇 |
| 2010年 | 46篇 |
| 2009年 | 54篇 |
| 2008年 | 66篇 |
| 2007年 | 72篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 47篇 |
| 2004年 | 37篇 |
| 2003年 | 33篇 |
| 2002年 | 27篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
排序方式： 共有859条查询结果，搜索用时 671 毫秒
71.
72.
运用任务驱动法培养高职学生英语应用能力 总被引：1，自引：0，他引：1
冷枝楠 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(5):50-53
从高等职业教育人才培养目标和高职高专英语课程教学基本要求入手,阐述任务驱动法和运用任务驱动法培养高职学生英语应用能力的必要性,并以国际国际贸易专业英语教学为例,用任务驱动法进行了一次学习情境的教学设计。 相似文献
73.
Labov的语篇分析模式为叙事语篇的分析提供了具有指导意义的操作方法。他所提出的分析模式包括点题、指向、进展、评议、结局和回应六个部分。结合这一模式分析Cat in the Rain一文的叙事结构,探讨该语篇的特点,以期进一步了解作者谋篇布局的超结构和写作意图。 相似文献
74.
为探讨物理学在应用型本科院校建设和发展中的作用,首先从物理学学科性质出发,结合当前国内应用型本科院校物理学面临的机遇和挑战,简要阐述了物理学在我校优势学科进一步发展过程中所起的推动和促进作用。同时结合我校校情,提出了我校物理学学科发展的一些具体思路。 相似文献
75.
76.
旅游发展模式对旅游业的发展质量有重大影响,在不同的发展阶段应该选用不同的发展模式.黄山市现行数量增长型发展模式已经导致以下弊端：资源配置效率降低,旅游企业经济效益下滑;过度追求接待规模,往往造成生态环境恶化;无限制地扩大接待量,必然导致游客评价度降低：乡村旅游的低水平开发,无法给村民带来预期的经济收益与社会进步.黄山市必须分阶段推行效益增长型发展模式,其实施策略包括：第一,以科学合理的规划为指导,提高资源的配置效率;第二,以世界一流旅游目的地建设为目标,完善旅游产品体系,深度发掘旅游资源的经济价值：第三,进一步发挥屯溪的中心城市作用,提高黄山市旅游产业的集聚程度;第四,构建新型空问竞合模式,通过区域合作提升旅游目的地的影响力与竞争力. 相似文献
77.
本文以新的事例说明“中国共产党”的标准译名TheCommunistPartyofChi-na是错误的。作者以此为例进一步讲述一套应用符号学的理论,批评“词字翻译,”主张“传通翻译”。本文还指出,应用符号学理论可以从重新诠释后的老子、孔子和近现代“信达雅”概念中找到源头。 相似文献
78.
薛滩 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(4):47-49
衡量高等教育自学考试水平高低最直接的量尺是试题。然而,在经常性进行的高等教育自学考试中,试题存在着诸如格式化、书本化、一纸化、内容固定化、普通教育化等模式化倾向。高等教育自学考试的试题,应该把"导学"功能放在第一位,引导应试者掌握系统的学科专业知识,强化知识技能的应用价值。当然,可以通过增加自主选择试题,或者尝试用计算机考试来顺应考试的新变化。 相似文献
79.
情感能力是人类智能的重要标志,情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术,可以进一步优化网络远程教育的功能,帮助教师监测远程学习者的情感变化,调整教学策略和方法,实时给予学习者情感反馈,使教学质量达到最佳。目前国内外情感计算在远程教育方面的应用研究还处于起步与探索阶段,所构建的远程教学系统对远程教学中师生情感生理特征与心理特征、多模情感信息融合机制及网络虚拟人机情感交互特性等考虑不足,系统原型在情感合成与表达、智能人机情感交互实现上存在着很大的难度。因此,构建与人类情感系统相吻合的、自然和谐的、人性化和智能化的网络远程教育系统,需要有效解决师生面部表情、语音情感特征信号的准确识别与提取,师生多模情感信息融合机制与和谐人机情感交互技术等关键问题。 相似文献
80.
崔革 《鞍山师范学院学报》2013,(2):74-77
通过对国内、外高校网络辅助教学系统应用进行深入的分析,提出网络辅助教学系统应用策略,以期给国内高校网络辅助教学发展提供很好的借鉴. 相似文献