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151.
试议体育与运动   总被引:4,自引:1,他引:3  
茅鹏 《体育与科学》1998,19(5):38-42
在社会实践与科学研究的推动下,需要澄清体育和运动概念的含义。体育是从身心发展出发,以身体活动为内容进行的教育行为。运动是有意识的身体活动。运动存在着种种不同的形式和内容,竞技运动是其中主要的一类。体育和运动是一对矛盾,并非是上位概念和下位概念的关系。  相似文献   
152.
通过调查和分析中小学近年来参加课外体育活动的一些现象,并就这些现象提出了有关课外体育活动的组织与管理的方法和手段。旨在能使中小学课外活动获得蓬勃发展。  相似文献   
153.
活动课程的实施既有一般课实施的普遍特点,又有其特殊规定性,活动课程必须贯彻《义务教育课程计划》中的精神,应把握方向性、基础性、发展性。此外,活动课教学还有实践性,主体性,个性化、综合性、越味性等原则。  相似文献   
154.
通过文献资料调研法,没有发现有关山东省大学生参加体育活动现状的详细调查,本文主要通过问卷调查法对山东省普通高校大学生参加体育活动的态度、动机、活动时间、参加活动的频度、活动形式喜爱的运动项目及其影响因素等进行了全面的调查,为山东省学校体育活动的发展提供参考。  相似文献   
155.
秦巍峰 《体育科技》2007,28(1):25-27
从风险管理的层面对学校体育活动中潜在的风险因素进行分析,发现体育教师和学生的体育活动风险意识不强,学校体育设施和医疗保障系统存在管理上的疏漏。提出要加强对学校体育活动风险的认识和学校体育活动风险的教育,建议选择合理的风险管理策略并定期或适时对管理策略进行评估和改进。  相似文献   
156.
健脾补糖对过度训练脾虚大鼠骨骼肌GLUT4和P38活性的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了探讨健脾补糖对过度训练大鼠骨骼肌的糖转运和MAPK转导通路中P38活性的影响.通过6周递增大负荷游泳训练,观察过度训练和健脾补糖对胃肠的吸收功能,骨骼肌的糖转运、储备和P38活性的影响.研究表明:1)过度训练脾虚的大鼠的骨骼肌MAPK信号转导系统的P38途径虽然被激活.但骨骼肌的葡萄糖转运和糖储存被低血糖和胰岛素所抑制.因此没有明显改善骨骼肌的肌糖原储备.2)健脾补糖从改善胃肠功能、增加能源物质的摄入、提高抗氧化能力等多靶点激活了P38,使骨骼肌对葡萄糖的转运速度与合成速度均加快,在末次运动后24 h就使肌糖原达到了明显的超量恢复状态.  相似文献   
157.
山西省老年人体质及体育锻炼现状调查   总被引:13,自引:0,他引:13  
通过对山西省城乡老年人体质现状和体育锻炼情况进行调查发现:山西省老年人参加体育锻炼的人数明显高于全国,锻炼的目是为增进健康,山西省城市老年人的形态、机能、体能指标多数都高于乡村老年人,且均具有显著性或非常显著性差异。这一结果与山西省城市与乡村之间在生存环境、经济状况、生活水平以及健康意识等方面的差别有重要关系。  相似文献   
158.
叶玲 《宁波教育学院学报》2007,9(4):118-119,123
给出了提高高中数学教学有效性的五个策略:情境化,生活化,综合化,活动化,实践化。  相似文献   
159.
探讨不同负荷游泳训练对大鼠骨骼肌细胞膜结构和功能的影响。分别测试不同负荷下膜的抗氧化酶SOD、膜脂质过氧化产物MDA、膜荧光偏振度(P)及膜Na+-K+-ATP酶活性的变化。与对照组相比,小负荷训练组骨骼肌细胞膜P值降低,膜SOD活性、Na+-K+-ATP酶活性提高,膜上MDA含量则降低;大负荷训练组较小负荷组肌膜P值增加,膜SOD活性、Na+-K+-ATP酶活性下降。适宜负荷训练可以提高骨骼肌细胞膜的抗氧化能力,改善膜脂的流动性,使膜Na+-K+-ATP酶活性增强,而过大负荷训练则使骨骼肌细胞膜的抗氧化能力、膜脂的流动性及膜酶活性降低。  相似文献   
160.
数学课堂教学活动性初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
数学课堂教学活动性既表征于"活动"的具体形式和观念要求,又体现了数学意义和教育意义的双重约束,它存在于数学课堂诸多相对教学关系的平衡,并于其中产生应有张力,可以用来整合对峙双方的力量,促进课堂教学质量的提高。作为一种行动指南,数学课堂教学活动性引导我们在"注重实质""淡化形式"的基础上追求数学课堂"形神兼备""情韵和谐"的理想境界,能积极防范和克服数学课堂教学中的低效现象、异化现象。  相似文献   
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