整合行业内刊资源做大做强《资源环境与工程》杂志     

陈文宝 《黄冈师范学院学报》2007,27(5):148-149,153

以《资源环境与工程》杂志为龙头，以市场运作方式，对行业内相关内刊资源进行优化整合，从作者、读者、广告市场以及经济投入上形成合力，做大做强《资源环境与工程》杂志。  相似文献   

茅盾及其研究与国际互联网和电子出版物     

李广德 《湖州师范学院学报》2001,23(5):7-12

文学大师茅盾辞世二十年来 ,人们对他的兴趣和研究却与日俱增。茅盾作品和茅盾精神已固化在纸媒体尤其是电子出版物中 ,而且生存并活跃在国际互联网上 ,成为人类数字化生存时代精神生活的重要元素之一。国际互联网所提供的超级文本的链接 ,对于包括茅盾研究在内的多样化的文学研究有着极为方便和显效的功用。国际互联网使茅盾的创作及他的学术研究成果不分日夜地为网上读者阅读和利用。许多文学网站为传播茅盾文学遗产、宣传茅盾精神、扩大茅盾研究发挥了重要作用。广大读者可以通过上网使用各种搜索引擎 ,方便、快捷地检索、查找茅盾作品和茅盾研究资料。而研究人员也可以方便地利用国际互联网和电子出版物的丰富的学术资源信息 ,扩大研究视野 ,提高研究质量和效率 ,使自己的学术成果和科研信息得以广泛、快速传播 ,为全人类所共享。  相似文献   

ISBN-13对出版物种类的规定与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄婷婷 《晋图学刊》2008,(6):48-49,53

文章介绍了ISBN-13对出版物种类的规定、分配及其使用规则,分析了相关的出版物要素、出版物种类的变革与识别、图书馆注意事项等问题。  相似文献   

装帧设计如何应对入世挑战     

王四朋 《开封教育学院学报》2001,21(3):39-40

目前，我国加入WTO已成定局，入世以后，我国出版面临着国际出版势力和国际出版大市场的严峻挑战。面对竞争激烈的国内外市场，出版物的装帧设计显得尤为重要，并已成为出版利润的一个重要来源。  相似文献   

国内外对维吾尔木卡姆的搜集、整理和出版     

陈怡 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):87-89

木卡姆是全球性的音乐文化现象,维吾尔木卡姆更是吸引了世界各国音乐界和社会科学界人士的注意。文章分别对国内外维吾尔木卡姆的搜集、整理、出版情况做一梳理,希望能为木卡姆研究者提供一个平台, 为进一步的研究拓展视野。  相似文献   

一种新兴的学科领域历史根源探究方法:RPYS     

李信  陆伟  李旭晖 《图书情报工作》2016,60(20):70-76

[目的/意义] 探索一个学科或研究领域的历史根源问题,找出对该学科领域起源具有重要作用的根源文献,对于学科的建设和研究具有重要意义。[方法/过程] 引入一种被称为“参考文献出版年图谱”（RPYS）的新方法,对其概念、特点和原理进行详细阐述,并将RPYS分析过程归纳为4个步骤。在此基础上,以健康信息素养研究领域为例,应用RPYS从参考文献的角度对该领域的历史根源文献进行识别和分析。[结果/结论] 结果表明,运用RPYS能够较为准确地揭示健康信息素养研究领域的历史根源文献,同时发现RPYS也可以用于学科或研究领域的研究热点、研究趋势的探究。  相似文献   

参考文献著录需注意的5类特例     

王祥国 《编辑学报》2016,28(1):24-25

学术期刊的优先出版加快了我国科技论文发表的速度,缩短了发表时滞,提高了我国科技论文的影响力,但也出现了一些问题和冲突.文章分析学术期刊优先出版与印刷出版出现的问题和冲突,并提出解决问题和冲突的对策,以不断提升优先出版的学术期刊的影响力.  相似文献   

学术出版简论     

汪启明 《楚雄师范学院学报》2006,21(11):94-102

学术出版是三大出版门类中最前沿的出版门类,学术出版物是科学发展和人类生存经验的总结。文章从多角度对学术出版进行了论述,如学术出版的价值与功能;学术出版产品的基本属性及其相互关系;学术出版与知识经济的关系;学术出版在出版繁荣中的地位与作用;学术出版物的基本原则是原创性,学术出版活动应该重视品牌建设。  相似文献   

网络出版的传播视角解读     

李新祥 《湖州师范学院学报》2004,26(3):41-43

网络出版传播是指出版者利用数字出版技术，借助互联网为流通渠道，将网络出版物向读者发行的社会传播活动。它具有便捷性、交互性、主动性、融合性等特点。网络出版传播的媒介主要是网络出版物，具体形式包括电子图书(e—book)、网络期刊、网络报纸、网络音像等。网络出版的传播主体应该是指包括网络出版者和读者即传收双方在内的传播参与者，与传统出版传播相比，其最大特点是自由性的扩大。  相似文献   

Yes…But: Footnotes To Sage Advice     

Patricia A. Alexander 《Educational Psychology Review》2008,20(1):71-77

In this commentary, I assume the role of a footnoter to the contributions in this special issue devoted to the development of educational psychologists. In those footnotes, insights and recommendations forwarded by the contributors are extended, clarified, or occasionally countered. Topics of dialogue include advice on defining a research program, supporting the professional development of women and underrepresented populations, achieving balance in one’s life, discussing reasons why academics publish, building collaborative relationships, and considering the mentor–mentee relationship.  相似文献