基于多层次关联分析的高职院校奖学金评定模型     

嵇莉莉 《宜春学院学报》2012,34(12):36-40,44

奖学金是对优秀学生的鼓励,奖学金的评定应该能较好地反映学生的综合能力,其评定方法在一定程度上影响着其对学生的激励作用。依据高职教育的培养目标,将灰色关联分析法和层次分析法结合起来,建立基于多层次灰色关联分析的高职院校学生奖学金评定模型,对学生的表现进行综合评价,得出奖学金评定结果。  相似文献   

复杂应力下充填体破坏能耗试验研究     

邓代强  高永涛  吴顺川  余伟健 《山东商业职业技术学院学报》2012,31(3)

应用先进的MTS和INSTRON刚性伺服试验机对不同灰砂比的充填体进行了常规三轴、无侧限单轴动态、静态抗压强度试验,测得了各种相关力学参数,得到了对应的荷载-位移和应力-应变全曲线,根据所得试验力学参数和压缩试验的性质,将单个试件、单位体积、单位质量的破坏能耗作为考查指标,计算了三轴和单轴抗压动态、静态加载方式下的破坏能耗,计算过程中消除了负位移产生的不利影响,通过统计回归建立和分析了围压与能耗的函数关系和不同情况下破坏能耗的变化及规律,对矿山顺利回采矿柱、维护采场及巷道顶板稳定、控制地压、防止地表塌陷、环境保护等具有现实意义.  相似文献   

切削中防止积屑瘤产生的几种措施     

尚建军 《杨凌职业技术学院学报》2012,(3):51-52,58

在机械切削过程中,积屑瘤的产生,将直接影响工件表面质量和尺寸精度。针对这一情况,所采用的几种措施防止积屑瘤的产生。  相似文献   

面向数控技术课程的创新教学模式研究     

叶邦彦  刘建萍  张承忠  赵学智 《现代教育技术》2010,20(11):140-143

文章以数控技术课程教学改革为背景,在研究先进教学模式的内涵、形式、实施方法及其发展规律的基础上,提出基于项目优化和任务驱动的创新教学模式,并探索教学模式的内容、项目和任务的设置以及教学过程的设计等问题。新的教学模式以任务为主线、教师为主导、学生为主体,将课程的知识点融入在一个或几个任务之中,使学生在完成项目任务的同时,掌握所学新知识。教学实践证明,应用这种新教学模式,能激发学生学习的积极性,提高教学效果和数控技术教学、培训的效率。  相似文献   

网络教学活动生成平台TAGS的设计与实现     

丁侠  黄如民  杨成 《现代教育技术》2010,20(2):104-108

教学活动的展开呈现为教学事件和学习内容的序列化,网络教学模式本质上是将网络教学活动序列化的过程模型,文章在把握这一规律基础上,提出了网络教学活动模板化设计理念;设计开发出网络教学活动生成平台TAGS,为基于过程模型的网上教学活动的开展提供了灵活开放的设计方案和实施平台。  相似文献   

澜沧江—湄公河及部分支流鱼类多样性与水文特征的关系     

路斌  沈放  仝向荣  王德斌  杨黎江 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(3):58-61,65

选取了澜沧江—湄公河流域的干流和部分支流,对鱼类种类数与水文及流域特征的关系进行了统计分析.在一元线性回归分析中：特有种类数与鱼类种类数呈极显著性正相关;鱼类种类数和特有种类数的绝对数与干流长、流域面积、多年平均流量呈极显著性正相关.全部种类数和特有种类数的多元逐步回归分析得到的最优回归方程分别保留了多年平均流量、含沙量以及流域面积和含沙量.主成分分析得到的第1和第2主成分分别反映了不同水域中鱼类相对数目、绝对数目与流域的水文特征之间的关系.  相似文献   

基于层次分析法的物流网络节点布局研究——以东莞市物流网络为例     

王锟 《湖南第一师范学报》2010,10(2):154-156

随着经济的发展,物流日益重要,如何对众多的物流网络节点进行整体规划和设计,让物流资源更加合理运用,已成为急需探讨的问题之一。通过对各种算法与数学模型分析对比,利用层次分析法可提供一种较为合理的解决方案。  相似文献   

论中国特色外语教学方法的理论基础     

王露芳 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):130-131

库氏的后方法时代理论为中国走出自己特色的外语教学方法提供了强大的理论基础。本文根据库氏提出的特殊性、实用性和可能性三个参数,以及外语教学发中的五大误区,结合中国外语教学法的现状实情,论述了走出中国特色外语教学方法的必要性和可行性。  相似文献   

“问题导向学习”应用于大学英语教学的可行性研究     

余兰 《毕节学院学报》2010,28(11):114-117

受应试教育导向的影响,目前我国大学英语教学多着重于对学生进行语言知识的直接传递而忽略了学习者自身学习活动参与的作用,问题导向学习作为一种能够以学生为中心,提供给学习者自我学习,学会学习的教学方法已在西方国家的英语教学中得到实际运用并受到语言教学工作者的高度评价,而PBL在中国英语教学中的运用还处于初步探索的阶段。本文旨在对问题导向学习在大学英语教学中的运用过程及其评估方式进行全面介绍,以便对今后进一步深入教学研究打下基础。  相似文献   

中国精神文明指标体系的选取、测量与提升对策     

朱成全  秦飞 《大连大学学报》2010,31(1):19-24

联合国开发计划署（UNDP）提出的人类发展指数（HDI）仅用三个指数难以完整地表现人类发展的全部内涵,其中教育水平不能靠简单的成人识字率和综合入学率来反映。所以,结合我国提出的精神文明的内涵,引入了教育水平、科技水平和道德文化水平三个维度,选用了11个三级指标,来刻画精神文明。用层次分析法确定指标的权重,对指标数值进行无量纲化处理,用线性加权和合成法进行指数的合成,依据数据分析结果,发现我国精神文明建设的优势与不足,并寻找提升精神文明指标的对策。  相似文献