出版企业角色转换的改革模式     

尹章池 《图书情报知识》2006,(5):62-64

本文在分析出版企业的特殊性基础上,提出了出版业的内容创新与产权多元,包含内容理念、内容产业、民营资本和境外资本。基于此,提出了出版企业内容创新角色转换的改革模式、出版企业多元经营角色转换的改革模式和科技出版角色转换的改革模式。  相似文献   

浅论出版理念的时代特征     

郭浩 《图书情报知识》2006,(6):74-76

在我国社会主义市场经济体制下,出版理念有两个显著特征一是体现先进文化的前进方向;二是具有宏观视野。具有时代特征的出版理念是一种重要的出版资源。  相似文献   

企业竞争情报系统中的跨界合作   总被引：6，自引：0，他引：6  

倪金松  贺兆辉 《现代图书情报技术》2006,1(9):18-22

从企业竞争情报系统的应用现状分析出发，指出企业竞争情报系统需要在多方协作的环境下才能真正有效发挥作用。提出由企业、竞争情报系统提供商、情报信息提供商、图书馆、顾问咨询公司、高校等联合建立企业竞争情报协作环境，描述该环境下竞争情报工作各环节的合作模式，并分析用于支撑跨界合作的CCIS软件系统的实现要求。  相似文献   

数字图书馆网络存储模式评析     

徐迈 《图书馆学研究》2006,(9):25-27

本文介绍了目前主要的存储体系结构，分析了各种体系结构的主要特点和适用环境，并对数字图书馆的存储发展趋势作了一些探讨。  相似文献   

基于海洋生物认知的专项信息系统设计与实现     

王蕙 《现代图书情报技术》2006,1(5):86-88

根据图书馆拓宽专项服务业务，展开对海洋生物知识普及的需求，在研究海洋生物分类的基础上，应用数据库设计中概念设计和逻辑设计的理论基础和具体技术，提出了以海洋生物图像信息处理为主的系统组织方式，着重探讨了数据访问接口的相关技术及海洋生物图片检索的方法。  相似文献   

英国出版培训述略   总被引：1，自引：0，他引：1  

张志强 《国际新闻界》2006,(11)

英国是世界上出版业很发达的国家之一,也是出版教育开展较好的国家之一。本文对英国的出版培训教育历史、现状和特点作了介绍。认为英国出版培训历史长,课程丰富,特点鲜明。英国出版培训中心作为正规出版教育的补充,大大提高了英国出版业从业人员的水准。其课程实用性强,理论联系实际。值得中国同业借鉴。  相似文献   

版权的争取、让渡与公众信息权利保障   总被引：3，自引：0，他引：3  

肖冬梅 《中国图书馆学报》2006,32(4)

学术资源的开放存取,是作者在商业出版者垄断学术出版市场背景下主体意识的觉醒。通过对版权的争取、让渡而保留部分版权来促进学术交流,结果会在一定程度上保障公众的学术信息权利。参考文献7。  相似文献   

Who's next? Research predicts museum leadership gap     

Joan H. Baldwin  Anne W. Ackerson 《Museum Management and Curatorship》2006,21(4):349-352

A brief commentary from the Museum Association of New York (MANY) on the unprecedented gap posed by baby-boomer retirement. Based, in part, on MANY's white paper, “Who's Next? Questioning the Future of Museum Leadership in New York State,” this essay deals with questions of succession, leadership and general differences in New York's museum community.  相似文献   

Passive keepers or active shapers: a comparative case study of four archival practitioners at the end of the nineteenth century     

Donna Holmes 《Archival Science》2006,6(3-4):285-298

  相似文献   

Chinese Studies Librarianship in North America   总被引：1，自引：0，他引：1  

KarenT.Wei 《图书情报工作》2004,48(12):31-34

Although American libraries had begun collecting Chinese language materials in the 19th century, notably the United States Library of Congress in 1869, Yale in 1878, Harvard in 1879, and Berkeley in 1896, East Asian studies librarianship in North America, including China studies librarianship, was not fully developed until the 1960s. There was no formal organization that represented the interest of Chinese studies librarians because there were few of them and most of them were China scholars rather than trained librarians. More than 100 years later, the number of Chinese studies librarians in North America has increased considerably, primarily in response to the demand in the field of China studies and more recently to the needs of immigrant population and the general public who has an interest in China.This paper traces the history and growth of Chinese studies librarianship in North America, documents the development of the professional organization that represents Chinese studies librarians, and exami.  相似文献