视界·视点·视域——浅论教师专业素养的高位发展     

吕建国  林宣龙 《江苏教育研究》2014,(3):26-30

人的教育是极其复杂和艰难的实践,为在教育中逐步赢得更多自由．教师专业素养应该追求高位发展境界：一要着眼唤醒高位发展的内在研修需求,二要着意提升高位发展的个体研修品位,三要着力推进高位发展的校本研修实践．  相似文献   

高职院校应用数学教学改革初探     

王欣欣 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):65-66

在高职院校学生数学基础参次不齐、兴趣缺乏的现状下,教学改革势在必行。本文现从教学理念、教学方法以及学生学习等几个方面对高职应用数学教学改革进行了探索和思考。  相似文献   

实现伟大“中国梦”进程中的中国美学     

李新市 《河南科技学院学报》2014,(1):36-40

“审美无功利”观点在理论上存在着以偏盖全的缺陷。关于审美的无功利特性和有功利特性,应准确表述如下：对于审美主体而言,既具有显性状态下的无功利,又具有隐性状态下的有功利;从社会视角的客观情形而言,审美具有明确的系统功利性。中国特色社会主义是当代中国美学美育工作者的最为深厚的土壤和可以大有作为的广阔天地,中国美学美育工作者要牢记,中国特色社会主义信仰是审美之根,要密切关注现代化建设的时空变化和发展,要致力于协调人民群众的内在美和外在美,要积极地回应我国现代化建设面临的挑战,为人民群众的社会实践服务,要对广大人民群众的诸多生存样态进行有针对性的关照,要使审美为人的全面发展服务,要促进社会美的创造。  相似文献   

职业发展观视域下大学毕业生跳槽现象研究     

周建平  经士湖  林莉 《河南科技学院学报》2014,(4):62-66

跳槽作为一种职场行为,近年来在大学毕业生中呈高发态势。基于未来职业发展考虑,大学毕业生应明确跳槽可能带来的职场风险,掌握科学的跳槽方式。特别是应对盲目跳槽时,要树立科学职业发展观,在正确的职业价值观、职业道德观及职业实践观的指导下,促进职场成长。  相似文献   

实践导向下的高等教育“4S”教学模式研究——以国际金融学为例     

孙志娟 《河南科技学院学报》2014,(8):94-97

在就业压力日益增加的今天,以就业为导向、以实践为导向的教学模式曾一定程度上促进了高等教育的发展。然而由于部分高校在理解上的偏差,使得这种教学模式出现定位治标不治本的现象,导致实践教育与知识教育严重失衡、理论学习与实践操作严重脱节、教师与学生主导地位本末倒置等诸多教学问题。文章以国际金融学为例,以当前教学过程中所存在的一系列问题为切入点,借鉴发达国家的先进教学理念,重构以实践为导向、以专业教师为引导、以学生自主学习为核心、以实验行政等教辅人员为支撑的"4S"教学模式,以期为完善高等教育教学模式提供相应建议。  相似文献   

《植物地理学》课程教学改革探索与实践     

俞筱押 《黔南民族师范学院学报》2014,(4):57-59

根据《植物地理学》的学科特点、课程任务和发展动态,探析在《植物地理学》教学过程中,只有不断优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学、强调动手能力考核等,充分运用多种手段激发学生学习兴趣,才能获得较好的教学效果、实现教学目标.  相似文献   

加强新建地方本科院校思想政治理论课网络实践教学资源建设和利用的探索     

蔡暄 《培训与研究》2014,(4):84-86

实践教学是实现高校思想政治理论课教育教学目的的必要环节.当前信息网络化形势下新建地方本科院校应建设并充分利用网络平台开展思想政治理论课实践教学,这对于提高大学生对思想政治理论课的学习兴趣和增强其教学实效性有着重要意义.  相似文献   

农业院校工科类专业校外实践教学基地建设     

张芮  成自勇  汪精海  高彦婷  贾生海 《实验室研究与探索》2014,33(9):223-226

针对农业院校工科专业校外实践教学基地建设中经费投入不足、运行机制不畅、师资队伍不稳定、实践教学质量的评价体系不完善、管理制度不规范等问题,研究提出了互利共建、互聘互请、创新实践形式、面对面反馈式管理、联合培养人才等改革措施,提高了校外实践教学基地建设和管理水平。  相似文献   

达坂城白杨河矿区数字填图实习基地建设和教学改革     

刘天虎  陈川  赵新生 《中国地质教育》2014,(3):80-82

填图实习需要建立稳定的实习基地。达坂城白杨河矿区具备建立填图实习基地的条件和优势,在新疆大学地质与矿业工程学院和达坂城区政府的共同努力下,将此处作为"数字化填图实习基地"加以建设,为我院资源勘查专业学生填图实习提供便利。同时还可为达坂城区的矿产资源规划提供技术支持。  相似文献   

大学生野外地质实践育人基地建设探索——以中国地质大学(武汉)秭归产学研基地建设为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

吕占峰  殷坤龙 《中国地质教育》2014,23(4):30-33

从高等学校实践教育改革的趋势看,实践育人基地建设的研究和实践越来越显示其重要性和紧迫性。本文从地质教育依托的野外实践育人基地建设经验出发,探讨基地建设的若干关键问题,以飨关注、研究和从事野外地质工作的教育者。  相似文献