低碳生态小城镇建设指标体系研究     

魏云海  郭珊珊  董淑玲 《科学与管理》2016,(5):58-62

本文从低碳生态小城镇建设的实际需求出发,基于不同指标的功能定位,研究提出了低碳生态小城镇发展引导、质量评价和绩效评价指标体系,分别用于科学引领低碳生态小城镇建设发展,客观评价小城镇低碳生态建设水平和质量以及准确评估小城镇低碳生态建设过程中资金使用效益,从而构建了包括"建设—评价-绩效考核"等全过程的低碳生态小城镇指标体系,以指导低碳生态小城镇建设实践,提高小城镇低碳生态建设质量和效益。  相似文献   

“首届全国高校图书馆工作质量评价”学术研讨会综述     

陈文娟 《新世纪图书馆》2020,(3):94-96,F0003

"首届全国高校图书馆工作质量评价"学术研讨会的召开,为高校图书馆工作质量评价指引了新的方向,为高校图书馆积极面对新时代、新技术、新需求的挑战带来了新的解决之道,助力高校图书馆新时代的成功转型。  相似文献   

认真学习贯彻落实党的十七大精神 全面提高学院各级干部的素质和能力     

张鹤桥 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(4):1-3

认真学习贯彻落实党的十七大精神,需要提高学院各级领导干部的"六种能力",即科学判断形势的能力,应对复杂局面的能力,依法治校的能力,总揽全局的能力,构建和谐校园的能力,拒腐防变、廉洁从政的能力。  相似文献   

ISM-CMAP-Combine (ICMC) for hierarchical knowledge scenario in quality engineering education     

R. K. Upadhyay  S. K. Gaur  V. P. Agrawal  K. C. Arora 《European Journal of Engineering Education》2007,32(1):21-33

Quality assurance in engineering education is a multifaceted problem further augmented by the stakeholders of engineering education. Students, parents and employers are rightfully questioning the quality of the curriculum, the instructional delivery, the learning environment, accessibility to learning technologies and equipment, employability as well as the possibilities of lifelong learning and the improvement of knowledge (Karapetrovic 2002 Karapetrovic, S. 2002. Why and how to develop a meaningful quality assurance system in engineering schools. Int. J. Engg. Educ, 18(3): 285–294. [Web of Science ®] [Google Scholar]). The purpose of the study is, therefore, to identify the parameters that influence the quality of an engineering education system and develop an integrated model of hierarchical structuring and a concept map for pre-identified concept elements through a process of iterative-interactive consensus-driven methodology, as advocated by second-generation system design paradigm for evolving knowledge scenario of concepts related to quality engineering education.  相似文献   

教育规划纲要实施进程中的教师教育改革与发展——第八届全国师范大学联席会议综述     

王晓峰  唐文睿  闫存庭 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(6):87-90

2011年8月9日至10日,由教育部主办、新疆师范大学承办的第八届全国师范大学联席会议在新疆师范大学召开。会议是在落实教育规划一周年之际召开的一次全国师范大学专题会议,对于进一步提高教师教育质量具有十分重要的意义。会议以"落实教育规划纲要,深化教师教育改革,提高教师教育质量"为主题展开讨论。在创新型人才培养、教师教育发展和改革、中国特色教师教育体系的构建、提高免费师范生培养质量等问题上各高校的新思路、新举措和新经验,并就今后教师教育和新疆师范大学的改革发展提出了意见和建议。  相似文献   

论高考命题质量控制机制的建设     

叶宏 《中国考试》2011,(7)

针对目前高考命题存在的不足,从正确把握命题的指导思想和原则,规范和完善考试大纲(说明),科学编制试题,合理设计试卷,加强试卷命制质量的分析与反馈,改革命题的管理等一系列命题环节入手,探讨建立命题质量的控制机制。  相似文献   

自学考试实践环节考核模式的改革与探讨——以江西省为例     

刘永浪  傅惠群  熊小梅 《中国考试》2011,(7)

自学考试实践环节考核是检验自学考试生学习的理论知识应用于实践中的标准,是自学考试的重要组成部分。本文结合江西省自学考试实践性环节考核中存在的问题分析,从改革专业课程体系、依托建立省级学习支持服务中心、加强过程学习和建立考评机制等方面提出提升质量的对策与建议。  相似文献   

质量管理体系评审在高职院校的实践研究     

周晓康  赵常学 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(4):75-77

质量管理体系评审是组织的最高管理者评价质量管理体系的适宜性、充分性、有效性和效率的重要方式,是质量管理体系改进循环中最高层次、非常重要的活动。基于ISO9000标准,以兰州石化职业技术学院为例,探讨了高职院校质量管理体系评审的方法,给出了高职院校有效进行质量管理体系评审的实施模式和方法。  相似文献   

基于绩效技术的高校精品课程建设问题分析     

周剑云 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(6):32-35

开放共享、知识公益、学者合作是现代开放教育的理念。精品课程建设项目的目标之一就是通过优质课程建设与评审,发挥优质课程高标准、高质量、高水平的示范和辐射作用,从整体上促进和加强高校的教学建设和学科建设,实现资源共享。基于绩效技术的观点来分析精品课程建设中还存在的一些问题。  相似文献   

跨文化交际在大学英语教学中的渗透     

都婧婧 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):125-126

在当前的二语学习中,无论是升学考试,还是出国留学,实现跨文化交际能力是语言教学的最终目的。培养学生的文化交际能力是大学英语教学中不可或缺的一部分。本文从语言与文化的关系入手,对外语教学中实现跨文化交际的必要性,文化渗透的课堂教学策略,以及其方法、意义等进行了阐述。  相似文献