校企科技成果转化是否需要政府的介入?——基于EOQ存储模型视角     

苏世彬  李苹 《科技管理研究》2019,39(5)

本文针对校企科技成果转化是否需要政府介入、政府如何介入提出了两个研究假设,基于EOQ存储模型视角对这两个假设进行了验证；并运用数据描述和malmquist指数两种方法对理论成果进行实证；最后得出了本文的两个创新点及未来研究方向。  相似文献   

国外科学数据开放共享政策中的主体分工合作框架及启示     

朱玲  李国俊  吴越 《图书情报知识》2020,(1):94-104

[目的/意义]国家层面《科学数据管理办法》出台后,探索如何在众多相关主体之间建立有效的、实现权益平衡和激励的分工合作框架,对加快政策落实推进具有重要意义。[研究设计/方法]以国外科学数据开放共享领域的代表性政策为样本,对政策文本进行整理和分析,研究和探讨分工合作框架要点。[结论/发现]我国科学数据开放共享政策推进可以从加强确定型主体的有效参与、加快高水平数据中心建设与数据服务建设、切实保护科研人员数据权益和数据安全保障等方面展开。[创新/价值]为我国开展科学数据开放共享实践和制定相关政策提供参考。  相似文献   

国外健康科学数据管理实践及启示     

赵安琪  付少雄  冯亚飞 《图书情报知识》2020,(1):105-114

[目的/意义]国外健康科学数据管理实践实现了健康科学数据的高效利用并促进了开放科学的发展,总结国外实践能为国内健康科学数据管理提供借鉴和启示。[研究设计/方法]基于科学数据管理能力成熟度模型和健康科学数据生命周期理论,构建了健康科学数据管理框架,从健康科学数据的管理计划、采集与评价、组织与保存、共享与再利用四个方面分析了国外健康科学数据管理实践。[结论/发现]国外基金委、科研机构和图书馆将健康科学数据管理计划提交设为科研项目的必要环节,数据安全保护是国外健康科学数据管理的重要议题。基于国外成熟经验,本研究从加强基金委与科研机构层面的健康科学数据管理计划制定、完善健康科学数据采集与评价体系、依托地方/高校图书馆建设健康科学数据仓储、权衡健康科学数据共享利用与数据安全间关系四个方面对国内健康科学数据管理实践给予建议。[创新/价值]将科学数据管理能力成熟度模型引入健康信息学领域,弥补了图书情报领域对于健康科学数据管理理论和管理实践研究的不足。  相似文献   

学科化服务在科研机构决策中发挥咨询作用的思考     

陆颖  左雨萌  杨志萍  史继强  徐英祺 《图书馆工作与研究》2020,(1):65-72

科学、快速的科研决策是机构健康、科学发展的前提。如何有效地面向科研机构开展科技决策咨询,构建面向科研单元的科技咨询,是我国学科化服务当前重要发展方向。本文总结国内外科研决策咨询服务发展现状,揭示限制我国当前科研机构战略决策信息服务发展的各种问题,结合我国学科化服务现状,提出了面向科研机构开展科技战略决策服务的几点建议。  相似文献   

基于科学数据管理流程的科研机构职责分析     

黄源  施栩婕  李晨英 《数字图书馆论坛》2020,(1):20-26

2018年3月国务院发布《科学数据管理办法》,强调科研机构作为科学数据管理的责任主体,应部署本机构科学数据的管理与服务体系。科研资助机构数据政策为科研机构明确了管理科学数据的过程中需要完成的任务与目标,可以有效推进科研机构的科学数据管理实践。按照科学数据管理流程的核心环节,系统分析并梳理国际科研资助机构的数据政策,将政策要求转化为科研机构在数据管理核心环节的职责与任务,以为我国科研机构有效部署科学数据管理工作提供参考。  相似文献   

科学发展观教育理论的时代蕴涵   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯刚 《教育研究》2011,(9)

科学发展观教育理论是以科学发展观为指导,在全面和深刻总结改革开放以来我国教育事业发展经验的基础上形成的面向现代化、面向世界、面向未来的教育理论。科学发展观教育理论丰富了马克思主义教育理论,是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分;体现了中国特色社会主义教育事业发展的内在逻辑与必然要求,开辟了马克思主义教育理论在中国发展的新境界;概括了中国特色社会主义教育事业发展的基本特征和总体要求,体现了鲜明的时代性和科学性。  相似文献   

大学生生态文明意识构建     

田梅 《贵州教育学院学报》2011,(1):54-57

生态文明是对人与自然关系的反思,是对日益严重的生态环境问题的回应。大学生是社会主义现代化建设事业的主力军,构建大学生生态文明意识对于落实科学发展观？构建社会主义和谐社会及大学生的全面发展具有重要意义。  相似文献   

科学发展观与人的全面发展探微     

栾宏 《青海师专学报》2011,(3):11-14

科学发展观的第一要义是发展,坚持以人为本,坚持全面协调可持续发展。这些都要求不断促进人的全面发展。促进人的全面发展也是科学发展观的题中应有之意。科学发展观作为我国进入全面建设小康社会的历史新征程必须长期坚持的指导思想,也必须以促进人的全面发展为目标、为核心内容。在社会主义现代化建设过程中,要牢固树立和全面落实科学发展观就必须不断促进人的全面发展。这是社会主义的本质要求,也是科学发展观的必然要求。  相似文献   

图书馆与大学生低碳理念和科学消费观教育     

刘莎  罗天相 《宜春学院学报》2011,33(5)

加强高校大学生低碳理念和科学消费观教育,对推进我国的低碳社会建设具有重要意义.高校图书馆可以通过积极参与、配合学校的各种低碳教育活动,加强馆藏资源建设,借助低碳教育宣传活动平台,积极引导大学生形成良好的低碳理念和科学消费观,推进高校低碳校园建设步伐.  相似文献   

Statistical investigation measuring intelligence and creativity     

Rhys C. Jones 《Teaching Statistics》2019,41(1):36-40

The use of statistical investigations as a teaching strategy have been shown to both motivate and engage students. The implementation of a statistical investigation to measure intelligence is described, covering core statistical principles and key elements of research design.  相似文献